{"id":15386,"date":"2024-01-08T15:32:27","date_gmt":"2024-01-08T15:32:27","guid":{"rendered":"https:\/\/mexicanosprimerojalisco.org\/landing\/?page_id=15386"},"modified":"2024-11-14T18:39:39","modified_gmt":"2024-11-14T18:39:39","slug":"el-comentario","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/mexicanosprimerojalisco.org\/landing\/el-comentario\/","title":{"rendered":"El comentario"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"15386\" class=\"elementor elementor-15386\" data-elementor-settings=\"[]\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-inner\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-section-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-92c3aac elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"92c3aac\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container 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aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-angle-double-down\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">Conoce m\u00e1s de Itzia Goll\u00e1s, encuentra su semblanza aqu\u00ed<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1441\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1441\"><p>Es Doctora en Educaci\u00f3n, con menci\u00f3n honor\u00edfica por el ITESO, tiene la Especialidad en Pol\u00edtica y Gesti\u00f3n de la Evaluaci\u00f3n Educativa por FLACSO. Estudi\u00f3 la Maestr\u00eda en Educaci\u00f3n en el Instituto Tecnol\u00f3gico de Monterrey y la Licenciatura en Administraci\u00f3n en la Universidad de Guadalajara.<\/p><p><strong>Experiencia Profesional:<\/strong><\/p><ul><li>Actualmente funge como Directora General de Mexicanos Primero Jalisco.<\/li><li>Trabaj\u00f3 como Responsable del \u00e1rea de seguimiento al sistema educativo estatal, en la Comisi\u00f3n para la Mejora de la Educaci\u00f3n del estado de Jalisco.<\/li><li>Colabor\u00f3 como asesora en evaluaci\u00f3n educativa en la Direcci\u00f3n de Desarrollo Educativo de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n Jalisco.<\/li><li>Ha sido docente de nivel de Educaci\u00f3n Media Superior Superior y Posgrado.<\/li><li>Es investigadora en temas de evaluaci\u00f3n educativa, convivencia escolar y pol\u00edticas p\u00fablicas educativas.<\/li><li>Fue asesora especialista en educaci\u00f3n para la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n, Cultura y Deporte de la LXII Legislatura del Estado de Jalisco.<\/li><li>Fue Subdirectora de Vinculaci\u00f3n en el Instituto Nacional para la Evaluaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n en Jalisco.<\/li><li>Forma parte de la Red de Convivencia, disciplina y violencia, y de la Red Latinoamericana de Convivencia Escolar.<\/li><li>Tambi\u00e9n ha colaborado como dictaminadora en los congresos: Mexicano de Investigaci\u00f3n Educativa y de Innovaci\u00f3n Educativa del Tec de Monterrey.<\/li><li>Ha colaborado como docente e investigadora en instituciones como el Tecnol\u00f3gico de Monterrey, ITESO, Ibero Le\u00f3n, CETYS Tijuana, Universidad de Guadalajara, entre otros.<\/li><\/ul><p><strong>Especializaci\u00f3n<\/strong>:<\/p><ul><li>Se interesa en la investigaci\u00f3n educativa y desarrolla trabajos en las l\u00edneas de: Evaluaci\u00f3n educativa, Convivencia escolar, Innovaci\u00f3n educativa, Pol\u00edticas p\u00fablicas educativas.<\/li><\/ul><p><strong>Publicaciones<\/strong>:<\/p><p>\u27a2 <em>Las pr\u00e1cticas sociales que caracterizan la convivencia cotidiana de la escuela primaria p\u00fablica. <\/em>(2018). ITESO.<\/p><p>\u27a2 Cap\u00edtulo en: <em>A convivir se aprende. Narraciones de escuelas latinoamericanas, <\/em>(2021). Universidad Iberoamericana Le\u00f3n.<\/p><p>\u27a2 Cap\u00edtulo en: <em>Reflexiones sobre convivencia escolar. De las pol\u00edticas p\u00fablicas al sal\u00f3n de clases<\/em>. (2018). Universidad Aut\u00f3noma de Quer\u00e9taro.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2263c02 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"2263c02\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-c688a81 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"c688a81\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-row\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-a87b6c7\" data-id=\"a87b6c7\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-column-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-52674a7 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"52674a7\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Noviembre<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-9f6bdb1 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"9f6bdb1\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-row\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-552f737\" data-id=\"552f737\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-column-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-88d030e elementor-widget elementor-widget-accordion\" data-id=\"88d030e\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"accordion.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion\" role=\"tablist\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1431\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1431\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-chevron-down\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-chevron-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">04 de noviembre. Construyendo espacios seguros: una llamada contra la violencia y el acoso escolar.<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1431\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1431\"><p><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cLa fuerza no proviene de la capacidad f\u00edsica, sino de una voluntad indomable\u201d, se\u00f1ala Mahatma Gandhi, considerado como uno de los m\u00e1ximos s\u00edmbolos universales de la paz.<\/span><b>\u00a0<\/b><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">La Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura, conocida como UNESCO, estableci\u00f3 cada primer jueves de noviembre como el <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">D\u00eda Internacional contra la violencia y el acoso en la escuela, incluyendo el ciberacoso. <\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">Adem\u00e1s el 16 de noviembre se conmemora el <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">D\u00eda Internacional de la Tolerancia. <\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">Por lo tanto es sobre estos dos temas que me gustar\u00eda reflexionar junto con quienes nos escuchan en esta ma\u00f1ana.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Partiendo de reconocer que la violencia escolar en todas sus formas, (verbal, f\u00edsica, psicol\u00f3gica, sexual, cibern\u00e9tica, etc.), constituye una <\/span><b>violaci\u00f3n a los derechos humanos<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> que afecta el acceso a la educaci\u00f3n, salud y bienestar, y esto podr\u00eda afectar los m\u00e1s de un mill\u00f3n 600 mil estudiantes de preescolar, primaria y secundaria de Jalisco.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">El\u00a0 problema de la violencia es estructural, afecta a estudiantes, a sus familias y comunidades. En el caso de las violencias que ocurren en las escuelas, investigadores educativos y periodistas se dan a la tarea de visibilizar la importancia de atender estas problem\u00e1ticas.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Tal es el caso de la periodista Mariana Quintero, del peri\u00f3dico Mural,\u00a0 quien ha indagado de manera consistente casos de violencias en las escuelas, y a trav\u00e9s de sus reportajes se hacen visibles estas problem\u00e1ticas que aquejan a las ni\u00f1as y ni\u00f1os y que muchas veces no forman parte de las preocupaciones de los adultos, aun cuando las investigaciones refieren que el hecho de que las y los estudiantes se sientan agredidos, incide no solo en un bajo desempe\u00f1o de sus aprendizajes, sino en la falta de motivaci\u00f3n para seguir asistiendo a la escuela.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">De acuerdo con datos oficiales del portal de Monitoreo de Indicadores del Desarrollo de Jalisco (MIDE), se reporta que la incidencia de casos de violencia escolar entre iguales en las escuelas de educaci\u00f3n b\u00e1sica de la entidad ha crecido desde el a\u00f1o 2019 cuando se reportaron 29, hasta el a\u00f1o pasado que\u00a0 aumentaron a 191 incidentes (MIDE Jalisco, 2024).<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Pero estos no son solo n\u00fameros, representan las vidas de estudiantes<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">El a\u00f1o pasado en Mexicanos Primero Jalisco coordinamos una investigaci\u00f3n y visitamos 12\u00a0 escuelas primarias p\u00fablicas, una por regi\u00f3n del estado. En peque\u00f1os grupos focales preguntamos a estudiantes de entre 4to y 6to grado cuestiones sobre su escuela, y al hablar de lo que no les gusta de esta, surgieron varios comentarios sobre situaciones de violencia y acoso escolar como el testimonio que a continuaci\u00f3n me permito leer:<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Escuela 2. N1 \u201c Pues antes los ni\u00f1os casi no se peleaban y no les importaba con qui\u00e9n jugaran, o qu\u00e9 tendr\u00edan, si ten\u00edan mucho o poco y ahorita, por ejemplo a los ni\u00f1os discapacitados\u00a0 ya casi no juegan con ellos algunos o se burlan de ellos (ni\u00f1a de quinto grado de escuela p\u00fablica).\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Si bien, la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP) ha implementado estrategias de prevenci\u00f3n a nivel federal, y\u00a0 la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n Jalisco (SEJ) tambi\u00e9n ha informado sobre expedientes, procesos y destituciones, adem\u00e1s de reforzar protocolos en las escuelas; desde nuestra asociaci\u00f3n consideramos que estas acciones deben ser revisadas a partir de recuperar las voces de las ni\u00f1as y los ni\u00f1os puesto que son ellos quienes resultan directamente involucrados o afectados por esta problem\u00e1tica.\u00a0 As\u00ed mismo el reto es que las estrategias tengan enfoques de prevenci\u00f3n, atenci\u00f3n y erradicaci\u00f3n de la violencia escolar por lo que es indispensable contar con la colaboraci\u00f3n activa de especialistas y de las propias familias.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">En este marco<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">,<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> se precisa fortalecer los esfuerzos con apoyo de las asociaciones, organismos y movimientos que trabajen en favor de la cultura de la paz y la resoluci\u00f3n de conflictos,\u00a0 y subrayo que es indispensable escuchar los testimonios de las ni\u00f1as y ni\u00f1os, a quienes si escuchamos con atenci\u00f3n, estoy segura de que aportar\u00e1n pistas claves para erradicar estas problem\u00e1ticas en las escuelas.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Cada estudiante tiene el derecho a asistir a la escuela sin temor, y por el contrario, con gusto de participar en un ambiente en el que se sienta seguro y valorado. Es nuestra responsabilidad como adultos y directamente quienes forman parte de ese contexto escolar, aportar para que la escuela sea un espacio en donde la violencia <\/span><b>no tenga cabida<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Un ant\u00eddoto contra la violencia, lo encontramos en la tolerancia que es fundamental para una convivencia armoniosa. En un mundo cada vez m\u00e1s diverso (pero tambi\u00e9n m\u00e1s polarizado), es vital que ense\u00f1emos a nuestros estudiantes a valorar las diferencias y a respetar a quienes piensan, sienten o se comportan de manera diferente, y por el contrario, aprovechar las posibilidades de aprender de dichas diferencias. Esta ense\u00f1anza no solo fomenta la empat\u00eda, sino que tambi\u00e9n sienta las bases para prevenir situaciones de acoso y violencia.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">La UNESCO, este a\u00f1o, al conmemorar el d\u00eda internacional contra<\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\"> la violencia y el acoso en la escuela, incluyendo el ciberacoso<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">,\u00a0 nos invita a estudiantes, familias, comunidad escolar, autoridades educativas y diversos sectores, incluyendo la industria tecnol\u00f3gica, a participar en la prevenci\u00f3n de todo tipo de violencia, as\u00ed como a fomentar entornos de aprendizajes seguros, que son de gran importancia para la salud, el bienestar y el aprendizaje de las ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes de nuestro Jalisco.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Hoy, los invito a comprometernos a ser agentes de cambio:<\/span><\/p><ul><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Desde la casa y la escuela, al favorecer el di\u00e1logo, la resoluci\u00f3n pac\u00edfica de conflictos\u00a0 y el apoyo mutuo no s\u00f3lo ayudar\u00e1 para erradicar el acoso escolar, sino que tambi\u00e9n cultivaremos una cultura de respeto y convivencia en nuestras comunidades..<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">y desde los gobiernos, a dise\u00f1ar e implementar estrategias preventivas que acompa\u00f1en el desarrollo de habilidades y valores sociales, como el respeto, la tolerancia, y la paz; as\u00ed como protocolos de atenci\u00f3n eficientes, adem\u00e1s de programas que nos conduzcan hacia la erradicaci\u00f3n de las violencias.\u00a0<\/span><\/li><\/ul><p><span style=\"font-weight: 400;\">Solo as\u00ed, desde un esfuerzo colectivo, podremos asegurar que nuestras escuelas sean verdaderos espacios de aprendizaje y convivencia, en donde cada voz cuente y cada estudiante tenga la oportunidad de brillar.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Invitamos a quienes nos escuchan esta ma\u00f1ana a conocer m\u00e1s sobre nosotros en <\/span><span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"http:\/\/www.mexicanosprimerojalisco.org\"><span style=\"font-weight: 400;\">www.mexicanosprimerojalisco.org<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/span><\/p><p>Escuchar aqu\u00ed: <span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/open.spotify.com\/episode\/1sLKdZZ6EcrPWhpyk4vdRu?si=7063e713ac6c42df\">https:\/\/open.spotify.com\/episode\/1sLKdZZ6EcrPWhpyk4vdRu?si=7063e713ac6c42df<\/a><\/span><\/p><p><em><span style=\"font-weight: 400;\">Referencias:\u00a0<\/span><\/em><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Noticias: <\/span><a href=\"https:\/\/sipse.com\/mexico\/aumento-de-casos-de-acoso-escolar-alerto-a-jalisco-en-2023-473230.html\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/sipse.com\/mexico\/aumento-de-casos-de-acoso-escolar-alerto-a-jalisco-en-2023-473230.html<\/span><\/a><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">UNESCO tolerancia: <\/span><a href=\"https:\/\/www.unesco.org\/es\/days\/tolerance\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.unesco.org\/es\/days\/tolerance<\/span><\/a><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">UNESCO acoso escolar: <\/span><a href=\"https:\/\/www.unesco.org\/es\/days\/against-school-violence-and-bullying\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.unesco.org\/es\/days\/against-school-violence-and-bullying<\/span><\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-67b88a5 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"67b88a5\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-row\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-e796cbe\" data-id=\"e796cbe\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-column-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-997d4bf elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"997d4bf\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Octubre<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-aff374c elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"aff374c\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-row\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-6ec9067\" data-id=\"6ec9067\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-column-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d98c962 elementor-widget elementor-widget-accordion\" data-id=\"d98c962\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"accordion.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion\" role=\"tablist\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2281\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2281\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-chevron-down\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-chevron-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">21 de octubre. Priorizar la educaci\u00f3n: formaci\u00f3n para transformar la sociedad y dejar un mejor legado.<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2281\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2281\"><p><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cNo me digas <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">d\u00f3nde est\u00e1n tus prioridades<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">. Mu\u00e9strame <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">d\u00f3nde<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> gastas <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">tu<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> dinero y <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">te dir\u00e9<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> cu\u00e1les son\u201d. \u2013 \u00a0 es una de las frases del destacado empresario y fil\u00e1ntropo estadounidense James W. Frick,.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Esta frase resuena profundamente en nuestro contexto actual, donde estamos viviendo cambios significativos en las administraciones municipales, ya que, desde el primero de octubre tenemos nuevas alcaldesas y alcaldes, y\u00a0 el primero de noviembre, tomar\u00e1 posesi\u00f3n el nuevo congreso local, y en diciembre, tambi\u00e9n tendremos un nuevo gobierno estatal.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Estos cambios traen esperanza a muchos ciudadanos que confiaron su voto a las personas candidatas y tambi\u00e9n a sus promesas de campa\u00f1a.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">En nuestra asociaci\u00f3n civil, Mexicanos Primero Jalisco, sabemos que esto conlleva una gran oportunidad y responsabilidad: guiar desde sus funciones el mejor rumbo de las comunidades, delegaciones, municipios, y del propio estado, pero sobre todo, desde el compromiso de atender los retos prioritarios de Jalisco entre los que se encuentra el derecho a aprender, el derecho a la educaci\u00f3n de miles de ni\u00f1as y ni\u00f1os que estudian preescolar, primaria y secundaria.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">La evidencia nos muestra que la educaci\u00f3n es una de las claves para mejorar nuestras comunidades; y al priorizarla desde las pol\u00edticas y programas, asign\u00e1ndoles el presupuesto consecuente, se est\u00e1 invirtiendo en un futuro m\u00e1s justo y en oportunidades reales para mejorar las vidas de todas las personas.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Es fundamental porque nos ayuda a aprender y a crecer como individuos y como sociedad, fomenta la igualdad, promueve la participaci\u00f3n c\u00edvica, reduce la pobreza, estimula el desarrollo econ\u00f3mico, entre otros.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Desde la normativa a nivel federal, estatal y local (como la Ley General de Educaci\u00f3n y Ley de Educaci\u00f3n del Estado de Jalisco y Reglamentos Municipales), los municipios tienen ciertas atribuciones y responsabilidades hacia la educaci\u00f3n. Si bien existen diferencias en la organizaci\u00f3n de cada presidencia municipal dependiendo de su tama\u00f1o y presupuesto y, sobre todo, sus necesidades, a trav\u00e9s del trabajo de las \u00e1reas relacionadas con la educaci\u00f3n o el desarrollo social se pueden realizar varias acciones y propuestas a favor de la educaci\u00f3n. Desde la conformaci\u00f3n de su Plan de Desarrollo Municipal, las pol\u00edticas y programas educativos que se implementen en los municipios pueden abarcar categor\u00edas como<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">: <\/span><b>1. Curr\u00edculo y eventos extracurriculares, 2. infraestructura escolar, 3. atenci\u00f3n a los agentes educativos, 4. y oferta de servicios educativos. <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Por ejemplo, los municipios pueden implementar programas de regularizaci\u00f3n escolar, talleres deportivos y art\u00edsticos, instalar ludotecas. En cuanto a la infraestructura, pueden contribuir al mantenimiento de las escuelas, a garantizar los servicios b\u00e1sicos (luz, agua, ba\u00f1os) e incrementar la seguridad en las rutas y entornos escolares. Con respecto a los agentes educativos, pueden facilitar formaci\u00f3n para las familias sobre su rol en la escuela y la crianza, crear espacios como consejos de participaci\u00f3n escolar que fomenten el involucramiento de la comunidad y promover la articulaci\u00f3n de varios sectores. Tambi\u00e9n pueden ofrecer servicios como bibliotecas, implementar servicios de transporte para estudiantes de comunidades alejadas, desayunos fr\u00edos y calientes en las zonas vulnerables, becas escolares y prestar servicios educativos en diferentes modalidades.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Desde el 2021, en Mexicanos Primero Jalisco, coordinamos la implementaci\u00f3n de los talleres llamados: Municipios por la Educaci\u00f3n, que\u00a0 de manera gratuita, se imparten a funcionarias y funcionarios con responsabilidades educativas. En esos encuentros, a trav\u00e9s de las voces de personas expertas, buscamos acompa\u00f1ar el fortalecimiento de capacidades. Esta formaci\u00f3n, en l\u00ednea, aspira a fomentar la planeaci\u00f3n y ejecuci\u00f3n de <\/span><b>acciones educativas pertinentes<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> en los municipios de Jalisco, al brindar <\/span><b>herramientas <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">a los alcaldes y alcaldesas electos de Jalisco, as\u00ed como a sus equipos t\u00e9cnicos de educaci\u00f3n, para el logro de los <\/span><b>compromisos <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">por la educaci\u00f3n y las <\/span><b>metas educativas<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> planteadas en los Planes Municipales de Desarrollo y Gobernanza.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">En las primeras sesiones,\u00a0 participaron los municipios de Acatl\u00e1n de Ju\u00e1rez, Zapopan, Villa Hidalgo, Atengo, El Lim\u00f3n, Ca\u00f1adas de Obreg\u00f3n, Casimiro Castillo, Atenguillo, Guadalajara, Guachinango, Etzatl\u00e1n, G\u00f3mez Far\u00edas, Quitupan y\u00a0 Zacoalco de Torres.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Me permito citar algunos testimonios::<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cLos proyectos deben de ser regionales, porque es la manera en que se pueden obtener m\u00e1s apoyos, ustedes vean si pueden tener un impacto regional\u201d, comparti\u00f3 el ponente Dr. Arturo Facundo, ex alcalde del municipio de Cocula en dos ocasiones.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cEscuchar me da la confianza de que todo se puede hacer, de que posiblemente tengamos que insistir mucho, pero se va a lograr, con mucha persistencia, con mucha decisi\u00f3n y con todas las ganas\u201d, Petra P\u00e9rez, directora de educaci\u00f3n en Casimiro Castillo, Jalisco.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cMe llevo de tarea el estar cerca de los que importan, platicar con los ni\u00f1os y adolescentes y ver las necesidades que ellos necesitan y no las que a m\u00ed se me ocurran&#8221;, Viridiana Rodriguez, alcaldesa de Guachinango, Jalisco.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Hoy, m\u00e1s que nunca, es fundamental que las y los funcionarios desde su papel como servidores p\u00fablicos sean agentes del cambio educativo al priorizar la educaci\u00f3n en sus municipios. Al hacerlo, no solo est\u00e1n invirtiendo en el presente, sino que est\u00e1n sembrando las semillas para un futuro donde cada ciudadano tenga la oportunidad de ser su mejor versi\u00f3n.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Invitamos a, alcaldes, alcaldesas, direcciones, regidur\u00edas, equipos t\u00e9cnicos todas y todos con funciones educativas dentro de su administraci\u00f3n municipal en cada uno de los 125 municipios de Jalisco, a que se inscriban en las dos sesiones que se realizar\u00e1n los d\u00edas 22 y 25 de octubre a las 10hrs, de manera virtual. Pueden ingresar directamente a nuestra p\u00e1gina de Internet <\/span><span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"http:\/\/www.mexicanosprimerojalisco.org\"><span style=\"font-weight: 400;\">www.mexicanosprimerojalisco.org<\/span><\/a><\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> o escribirnos a trav\u00e9s de las redes sociales para inscribirse.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Las vidas de los ni\u00f1os y de las ni\u00f1as, van m\u00e1s all\u00e1 de un trienio o sexenio, confiamos en que cada administraci\u00f3n se distinga por priorizar y poner el acento\u2026 en la educaci\u00f3n.<\/span><\/p><p>Escuchar aqu\u00ed: <span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/open.spotify.com\/episode\/1sZUKhKvSMVdrESazZa6Ze?si=d0a55f99c30a47a8\">https:\/\/open.spotify.com\/episode\/1sZUKhKvSMVdrESazZa6Ze?si=d0a55f99c30a47a8<\/a><\/span><\/p><p>\u00a0<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2282\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2282\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-chevron-down\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-chevron-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">07 de octubre. Derecho a la educaci\u00f3n, derecho a aprender: La responsabilidad de los nuevos gobiernos municipales de Jalisco.<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2282\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2282\"><p><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cLo que se le da a los ni\u00f1os, los ni\u00f1os dar\u00e1n a la sociedad\u201d, frase de Karl A. Menninger, psiquiatra norteamericano.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">En el contexto actual de nuestro pa\u00eds, es clave que como sociedad, tengamos presente esta frase. Y es que el primero de octubre fuimos testigos de un cambio significativo en el liderazgo del gobierno ejecutivo federal con la llegada de la primera presidenta de M\u00e9xico, la Dra. Claudia Sheinbaum. Un d\u00eda previo, aqu\u00ed en Jalisco, se tom\u00f3 protesta a las nuevas presidentas y presidentes municipales de los 125 municipios.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Ante este relevante momento de cambios gubernamentales, queremos invitar a la reflexi\u00f3n sobre la importancia de que estos nuevos liderazgos municipales coloquen en el <\/span><b>centro de su agenda<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> el cumplimiento del <\/span><b>derecho a la educaci\u00f3n<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> y <\/span><b>a aprender<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> de m\u00e1s de un mill\u00f3n 600 mil estudiantes de educaci\u00f3n b\u00e1sica.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Si bien la pandemia exacerb\u00f3 las problem\u00e1ticas o retos del sistema educativo, dejando al descubierto una crisis educativa evidente, debemos considerar que los factores que inciden en el desarrollo de los aprendizajes, pueden ser individuales, familiares, escolares, sociales, ambientales, pol\u00edticos, etc. Las condiciones f\u00edsicas de las escuelas, son un ejemplo, y respecto a las carencias en infraestructura,\u00a0 recordemos que seg\u00fan datos de MEJOREDU (2023, datos de mapa 6.1)\u00a0 16 de cada 100 escuelas en Jalisco carecen de al menos uno de los servicios b\u00e1sicos como el agua, luz, drenaje.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">M\u00e1s que n\u00fameros, estos\u00a0 cuantitativos, que en conjunto con los datos cualitativos, -que provienen de las percepciones de las personas-, nos permiten contar con panoramas m\u00e1s completos de la situaci\u00f3n y condiciones que componen los entornos en los que transcurre la vida cotidiana de las escuelas, y por lo tanto, comprender esta informaci\u00f3n es indispensable para tomar acci\u00f3n y mejorar los factores que inciden, adem\u00e1s del aprendizaje, en el bienestar\u00a0 y desarrollo integral de las y los estudiantes.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Durante el evento Innova Forum 2024,\u00a0 que organiza la Universidad de Guadalajara en septiembre, fuimos invitados a organizar el panel de discusi\u00f3n \u201c<\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Informaci\u00f3n de calidad para la toma de decisiones en educaci\u00f3n en la era digital\u201d <\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">en donde 4 <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">especialistas<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> en la materia expusieron desde las perspectivas de lo normativo, pedag\u00f3gico y tecnol\u00f3gico, la importancia de contar con informaci\u00f3n educativa oportuna y de calidad, tambi\u00e9n plantearon propuestas para identificar las fortalezas, vac\u00edos y posibilidades ante el cambio de administraci\u00f3n estatal y municipal.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Entre las coincidencias de los panelistas destacaron que es <\/span><b>urgente <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">contar con informaci\u00f3n oficial de calidad, confiable, oportuna, pertinente y relevante, as\u00ed como la necesidad de comenzar a medir aspectos cualitativos que permitan profundizar en la comprensi\u00f3n de la realidad en la que transcurren las vidas de las y los estudiantes.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Me permito citar la opini\u00f3n del Mtro. Rogelio Campos quien se\u00f1al\u00f3 que:<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">\u201c<\/span><b>&#8230; tendr\u00edamos que pasar a los datos cualitativos, que son los que capturan las experiencias, que son los que permiten la comprensi\u00f3n profunda del fen\u00f3meno educativo<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, m\u00e1s all\u00e1, de las aulas que pueden estar ah\u00ed en los pdf, en las p\u00e1ginas de internet, y de qu\u00e9 sirve esto?, no nos indican absolutamente nada. \u00bfPor qu\u00e9? porque de repente se nos olvida el origen de las cosas, y el origen de las cosas de la educaci\u00f3n, seg\u00fan la propia UNESCO es<\/span><b> aprender a saber. <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">\u00bfCu\u00e1les son los mecanismos que tenemos en los datos y la informaci\u00f3n para saber que\u00a0 est\u00e1n aprendiendo a saber? , a hacer? a convivir? <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">(Rogelio Campos, panel <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">&#8220;Informaci\u00f3n de calidad para la toma de decisiones en educaci\u00f3n en la era digital&#8221; en evento de <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Innova Forum 3\/09\/ 2024)<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Este planteamiento es compartido por nuestra asociaci\u00f3n civil, en la cual realizamos investigaciones de corte cualitativo que nos permiten profundizar en la comprensi\u00f3n de los fen\u00f3menos educativos, para transitar del n\u00famero al relato y contar con m\u00e1s elementos para poder hacer propuestas de mejora.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Un ejemplo de ello fue la investigaci\u00f3n: \u201c<\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">\u00bfQu\u00e9 necesitan las primarias p\u00fablicas de Jalisco? Estudio de casos de percepci\u00f3n de necesidades educativas pospandemia en las 12 regiones de Jalisco\u201d<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> que entre otras cosas, nos permiti\u00f3 conocer la percepci\u00f3n de las y los estudiantes participantes, por ejemplo:<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Cuando volvieron a las aulas, los estudiantes detectaron que ten\u00edan cierta dificultad para retomar la convivencia, debido al distanciamiento social que fue necesario en las etapas tempranas del regreso a la educaci\u00f3n presencial. Mencionaron que se enfrentan a problemas de convivencia entre estudiantes, que algunos perciben como \u201ctravesuras\u201d, pero que pueden desatar conflictos que impiden un desarrollo acad\u00e9mico arm\u00f3nico, y adem\u00e1s afectan a su estado emocional.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Retomando la idea inicial sobre el momento hist\u00f3rico que vivimos, las y los nuevos funcionarios desempe\u00f1an un papel crucial en la creaci\u00f3n de un sistema educativo equitativo y de calidad. A trav\u00e9s de sus acciones y decisiones, las presidentas, los presidentes de municipios, as\u00ed como las regidur\u00edas, direcciones y todo el equipo t\u00e9cnico que colabora con funciones en el \u00e1rea de educaci\u00f3n, tienen la oportunidad de asegurar que cada ni\u00f1o y ni\u00f1a en su municipio cuente con las herramientas necesarias para un futuro mejor. Su compromiso y liderazgo son fundamentales para transformar la educaci\u00f3n y generar un impacto positivo en la vida de toda la comunidad.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Desde MPJ a estas personas funcionarias, les invitamos a escuchar las voces de estudiantes, familias y docentes que conforman la comunidad educativa, que utilicen la informaci\u00f3n tanto cuantitativa como cualitativa para comprender las verdaderas necesidades de las\u00a0 y los estudiantes de sus municipios y puedan as\u00ed dise\u00f1ar e implementar estrategias que impacten positivamente.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Desde hace tres a\u00f1os, en colaboraci\u00f3n con expertos, hemos llevado a cabo los talleres formativos \u201c<\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Municipios por la educaci\u00f3n: Formaci\u00f3n para alcaldes, alcaldesas y equipos t\u00e9cnicos<\/span><\/i><i><span style=\"font-weight: 400;\">\u201d <\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">que est\u00e1n dise\u00f1ados para presidentas y presidentes municipales, sus equipos de trabajo: directores, equipos t\u00e9cnicos y operativos en educaci\u00f3n, regidores enfocados en acciones educativas, a quienes me permito invitar a participar en los que se impartir\u00e1n en las pr\u00f3ximas semanas de manera gratuita y en modalidad virtual, realizamos este esfuerzo para que los 125 municipios de Jalisco puedan tener acceso a estos recursos formativos y herramientas que confiamos en que les apoyar\u00e1n en la gesti\u00f3n que est\u00e1n comenzando.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Pueden inscribirse ingresando a nuestra p\u00e1gina web <\/span><span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"http:\/\/www.mexicanosprimerojalisco.org\"><span style=\"font-weight: 400;\">www.mexicanosprimerojalisco.org<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Hoy, m\u00e1s que nunca, debemos unirnos para priorizar la educaci\u00f3n en Jalisco. Como sociedad requerimos que se tomen decisiones a partir del conocimiento de la realidad de nuestros ni\u00f1os y ni\u00f1as, y estas prioricen su bienestar y aprendizaje.\u00a0<\/span><\/p><p>Escuchar aqu\u00ed: <span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/open.spotify.com\/episode\/7CPAu3EEKcvpkZXSSFgiQM?si=78b428ac50844166\">https:\/\/open.spotify.com\/episode\/7CPAu3EEKcvpkZXSSFgiQM?si=78b428ac50844166<\/a><\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Referencias:\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Transcripci\u00f3n INNOVA FORUM: <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1kFYAdd6SQHVBEV8hB6iRVCx81LRhGIPgzrdkvODQkGY\/edit\">https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1kFYAdd6SQHVBEV8hB6iRVCx81LRhGIPgzrdkvODQkGY\/edit<\/a><\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Investigaci\u00f3n 12 Regiones: <a href=\"https:\/\/www.mexicanosprimerojalisco.org\/pdf\/qu-necesitan-las-escuelas-primarias-pblicas-de-.pdf\">https:\/\/www.mexicanosprimerojalisco.org\/pdf\/qu-necesitan-las-escuelas-primarias-pblicas-de-.pdf<\/a><\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Fuentes:<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Comisi\u00f3n Nacional para la Mejora Continua de la Educaci\u00f3n [MEJOREDU]. (2023). <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Anexo estad\u00edstico Indicadores nacionales de la mejora continua de la educaci\u00f3n. <\/span><\/i><a href=\"https:\/\/www.mejoredu.gob.mx\/images\/simejoredu-anexo\/2023\/Escuelas.pdf\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.mejoredu.gob.mx\/images\/simejoredu-anexo\/2023\/Escuelas.pdf<\/span><\/a><\/p><p>Escuchar aqu\u00ed: <a href=\"https:\/\/open.spotify.com\/episode\/7CPAu3EEKcvpkZXSSFgiQM?si=889d0233e5984462\">https:\/\/open.spotify.com\/episode\/7CPAu3EEKcvpkZXSSFgiQM?si=889d0233e5984462<\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-b163f1b elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"b163f1b\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-row\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-a0bcffe\" data-id=\"a0bcffe\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-column-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-dc23c54 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"dc23c54\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Septiembre<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-8ddcdea elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"8ddcdea\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-row\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-e536058\" data-id=\"e536058\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-column-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8d8ec13 elementor-widget elementor-widget-accordion\" data-id=\"8d8ec13\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"accordion.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion\" role=\"tablist\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1481\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1481\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-chevron-down\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-chevron-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">23 de septiembre. Desaf\u00edos de la equidad en la educaci\u00f3n secundaria rural: el impacto de la pobreza y el trabajo infantil en Jalisco<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1481\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1481\"><p><span style=\"font-weight: 400;\">&#8220;La educaci\u00f3n no cambia el mundo, cambia a las personas que van a cambiar el mundo\u201d, <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">dec\u00eda Paulo Freire, educador, pedagogo y fil\u00f3sofo brasile\u00f1o<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">La pobreza y la pobreza extrema que afectan a los pa\u00edses no solo impactan en la econom\u00eda, sino que tambi\u00e9n crean problemas profundos para el acceso a servicios b\u00e1sicos como la salud y la seguridad social, adem\u00e1s de provocar empleos precarios. Pero la pobreza tambi\u00e9n genera dificultades en el \u00e1mbito educativo. Los datos son muy claros, existen brechas significativas que afectan a estudiantes de todos los niveles educativos que acent\u00faan la inequidad y limitan las oportunidades de quienes viven en situaciones y contextos m\u00e1s vulnerables.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Hace unas semanas, el <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Consejo Nacional de Evaluaci\u00f3n de la Pol\u00edtica de Desarrollo Social (CONEVAL, 2024), revel\u00f3 sus m\u00e1s recientes informes sobre la situaci\u00f3n de pobreza en M\u00e9xico. Recordemos que este Consejo genera informaci\u00f3n objetiva sobre los resultados de la implementaci\u00f3n de la pol\u00edtica social y la medici\u00f3n de la pobreza en M\u00e9xico.\u00a0 Al generar esta informaci\u00f3n, los funcionarios de diversos niveles de gobierno cuentan con an\u00e1lisis y evidencias que les permiten mejorar la toma de decisiones en la materia. Y a partir de la revisi\u00f3n que hicimos de estos documentos de CONEVAL: \u201cAn\u00e1lisis de la poblaci\u00f3n en situaci\u00f3n de pobreza extrema\u201d y\u00a0 \u201cSituaci\u00f3n de pobreza en la poblaci\u00f3n que asist\u00eda a la educaci\u00f3n b\u00e1sica\u201d, les presentamos algunos hallazgos y reflexiones.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Entre las mediciones que realiza este Consejo se encuentra una muy relevante: el modelo de medici\u00f3n multidimensional de la pobreza, que incluye nueve dimensiones, es decir, que eval\u00faan nueve aspectos: el ingreso econ\u00f3mico de las personas, y el acceso acceso a 6 derechos sociales y dos de contexto territorial. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Entre los indicadores utilizados para estas mediciones, se encuentra el de rezago educativo, que informa sobre la garant\u00eda del derecho a la educaci\u00f3n (CONEVAL, 2024a).<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">En la dimensi\u00f3n de carencia social, el CONEVAL refiere que una persona se encuentra en situaci\u00f3n de <\/span><b>pobreza <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">cuando presenta al menos una carencia social, es decir, cuando las personas o familias no tienen acceso a ciertos derechos sociales, como a los servicios de salud, seguridad social, servicios b\u00e1sicos de vivienda como, agua entubada, electricidad, etc.. y no tiene un ingreso <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">suficiente <\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">para satisfacer sus necesidades (CONEVAL 2024a y b).<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Mientras que una persona se encontrar\u00eda en situaci\u00f3n de <\/span><b>pobreza extrema <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">cuando presente tres o m\u00e1s de las mencionadas carencias sociales y no tenga un ingreso suficiente para adquirir al menos una canasta alimentaria.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Ahora bien, \u00bfcu\u00e1ntas personas est\u00e1n en pobreza extrema?, de acuerdo con este reciente informe sobre la pobreza, en nuestro pa\u00eds, en 2022 hab\u00eda 9.1 millones de personas en pobreza extrema, lo cual representa el 7.1% de la poblaci\u00f3n total (CONEVAL, 2024b, p.14) y de los cuales 4.3 millones eran hombres (47.1%) y 4.8 millones mujeres (52.9%) (CONEVAL, 2024b, p.16).\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Y \u00bfd\u00f3nde viven las personas en condici\u00f3n de pobreza extrema? En cuanto al \u00e1mbito de su residencia representan el 14.9% de los habitantes en zonas rurales, y en el \u00e1mbito urbano son el 4.5% (CONEVAL, 2024,b, p.18).\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Esta brecha entre lo rural lo urbano tambi\u00e9n se refleja en el \u00e1mbito educativo: Por ejemplo, de las personas que se encuentran en situaci\u00f3n de pobreza extrema, apenas la mitad concluyeron la primaria, y s\u00f3lo 1 de cada 10 concluyeron la preparatoria, o alg\u00fan estudio superior (CONEVAL, 2024b, p.36).<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Otro dato es que en nivel secundaria, los estudiantes en contexto rural <\/span><b>que trabajan<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> representan un porcentaje mayor comparado con los de contexto urbano: el 20.9% de los hombres y el 10.0% de las mujeres en \u00e1reas rurales trabajan mientras estudian contra el 8.1% de hombres y 5.4% de mujeres en \u00e1mbitos urbanos (CONEVAL, 2024a, p.24). Adem\u00e1s, la inasistencia escolar en zonas rurales es m\u00e1s alta, especialmente entre los varones, con una tasa del 15.5% (CONEVAL, 2024a, p.23).\u00a0 Esto nos debe llevar a reflexionar sobre las diferencias entre las necesidades educativas en uno y otro contexto.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Otro dato m\u00e1s que da cuenta de estas brechas a las que hac\u00eda referencia, es por ejemplo que en 2020, de las 34 mil escuelas secundarias p\u00fablicas del pa\u00eds, en 3 de cada 10 localidades de las regiones con por lo menos 30 % de poblaci\u00f3n en situaci\u00f3n de pobreza extrema que asisti\u00f3 a secundaria, los estudiantes requer\u00edan caminar m\u00e1s de una hora para llegar a la\u00a0 secundaria m\u00e1s cercana (CONEVAL, 2024a, p.61).<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Los datos anteriores son solo algunos ejemplos de la informaci\u00f3n que nos permite conocer m\u00e1s de contextos que son a veces lejanos a lo que en la vida cotidiana vemos, y que existen, por otro lado no perdamos de vista que m\u00e1s all\u00e1 de ser cifras, son vidas de quienes se hablan.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">La evidencia de la inequidad est\u00e1 a la vista, cerrar las brechas requiere de un esfuerzo intersectorial articulado para atender las carencias sociales, entre ellas las que afectan a la educaci\u00f3n,\u00a0 es necesario atender con mayor urgencia a las poblaciones en condici\u00f3n de pobreza y pobreza extrema. Abatir la desigualdad es tarea de toda la sociedad,\u00a0 y aunque recae principalmente en funcionarios tomadores de decisiones, se trata de problem\u00e1tica que si atendemos cada una y uno de nosotros, desde nuestros diferentes \u00e1mbitos y roles, podr\u00edamos incidir ya que la clave para superar la pobreza y pobreza extrema generalmente radica en una combinaci\u00f3n de estrategias integradas.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">La educaci\u00f3n no solo se limita a la adquisici\u00f3n de conocimientos acad\u00e9micos, sino que tambi\u00e9n abarca el desarrollo de habilidades cr\u00edticas, la formaci\u00f3n en valores \u00e9ticos, la preparaci\u00f3n para la vida adulta y la participaci\u00f3n activa en la sociedad: es clave para el crecimiento personal y el progreso social.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">A trav\u00e9s de la educaci\u00f3n podemos superar la pobreza y construir un futuro mejor para todas y todos. es por eso que Aprender Importa.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Invitamos a quienes nos escuchan esta ma\u00f1ana a conocer m\u00e1s sobre nosotros en <\/span><span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"http:\/\/www.mexicanosprimerojalisco.org\"><span style=\"font-weight: 400;\">www.mexicanosprimerojalisco.org<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/span><\/p><p>Escuchar aqu\u00ed: <span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/open.spotify.com\/episode\/6QqXU2aavQD6vZdixhQTk2?si=bbc01556d18b4566\">https:\/\/open.spotify.com\/episode\/6QqXU2aavQD6vZdixhQTk2?si=bbc01556d18b4566<\/a><\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Referencias:\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Comunicado MPJ: <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1XVG2bTdis8t_-6_hxtlFWn4MecMvjldb\/edit\">https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1XVG2bTdis8t_-6_hxtlFWn4MecMvjldb\/edit<\/a><\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Informe CONEVAL: <a href=\"https:\/\/www.coneval.org.mx\/Medicion\/MP\/Documents\/contribucion_estrategias_pobreza\/Pobreza_personas_educa_basic_Mexico.pdf\">https:\/\/www.coneval.org.mx\/Medicion\/MP\/Documents\/contribucion_estrategias_pobreza\/Pobreza_personas_educa_basic_Mexico.pdf<\/a><\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1482\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1482\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-chevron-down\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-chevron-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">09 de septiembre. Preservando la democracia: la crucial defensa de los organismos aut\u00f3nomos en M\u00e9xico.<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1482\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1482\"><p><span style=\"font-weight: 400;\">&#8220;Un gobierno que controla la informaci\u00f3n tambi\u00e9n controla la verdad; y sin transparencia, no hay democracia.&#8221; \u2014 <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Thomas Jefferson (quien fuera fil\u00f3sofo pol\u00edtico y tercer presidente de los Estados Unidos)<\/span><\/i><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">A principios de este a\u00f1o, el presidente Andr\u00e9s Manuel L\u00f3pez Obrador anunci\u00f3 que presentar\u00eda a la C\u00e1mara de Diputados un paquete de reformas que inclu\u00eda la eliminaci\u00f3n de varios organismos aut\u00f3nomos.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">El 24 de agosto de este a\u00f1o, la Comisi\u00f3n de Puntos Constitucionales de la C\u00e1mara de Diputados aprob\u00f3 en general el dictamen para desaparecer siete de estos organismos: INAI; CONEVAL; MEJOREDU, COFECE, IFT, CNH Y CRE.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Para Mexicanos Primero Jalisco, esto representa un retroceso para la democracia. Entre los organismos afectados, nos preocupan especialmente tres: el Instituto Nacional de Transparencia (INAI), el Consejo Nacional de Evaluaci\u00f3n de la Pol\u00edtica de Desarrollo Social (CONEVAL) y el Sistema Nacional de Mejora Continua de la Educaci\u00f3n (MEJOREDU).<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">El tema ha sido ampliamente cubierto en los medios de comunicaci\u00f3n. Estas instituciones son cruciales para la transparencia, la rendici\u00f3n de cuentas y la garant\u00eda del derecho de las y los mexicanos a una educaci\u00f3n de calidad.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Pero, \u00bfqu\u00e9 son estos organismos y por qu\u00e9 son importantes para nosotros? Son instituciones que operan con presupuesto p\u00fablico, pero de manera aut\u00f3noma o\u00a0 independiente del gobierno en turno. Su funci\u00f3n principal es asegurar la imparcialidad, evitando que el gobierno act\u00fae como juez y parte. Es decir, generando un contrapeso para que exista un equilibrio entre poderes y se garantice la posibilidad de gobernanza, que es condici\u00f3n de las democracias.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Es fundamental para nuestro pa\u00eds que el gobierno difunda y rinda cuentas de sus objetivos,\u00a0 programas y los resultados de sus acciones, por supuesto en temas educativos, pero esto aplica para todos los \u00e1mbitos que inciden en la vida cotidiana de las personas que habitamos el pa\u00eds.\u00a0 Estos organismos aut\u00f3nomos permiten a la ciudadan\u00eda exigir que el gobierno act\u00fae de manera correcta y transparente, siempre en el marco del respeto de nuestros derechos humanos.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">En este sentido, el CONEVAL,\u00a0 genera informaci\u00f3n objetiva sobre la situaci\u00f3n de la pol\u00edtica social y la medici\u00f3n de la pobreza en M\u00e9xico, que permita mejorar la toma de decisiones en la materia. Sus mediciones multidimensionales de la pobreza contemplan un indicador que mide el derecho a la educaci\u00f3n, particularmente el rezago educativo. Cuesti\u00f3n que mide a trav\u00e9s de la poblaci\u00f3n que no cumple con\u00a0 alguno de tres criterios: 1) las personas de tres a quince a\u00f1os, que no cuentan con la educaci\u00f3n b\u00e1sica obligatoria y no asisten a un centro de educaci\u00f3n formal. 2) Personas que nacieron antes de 1982 y no cuentan con primaria y 3) igualmente haber nacido en 1982 y no contar con secundaria completa.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Por su parte La MEJOREDU, -que sustituyera algunas de las funciones que ten\u00eda el Instituto Nacional Para la Mejora de la Educaci\u00f3n, INEE-,\u00a0 tiene como objetivo impulsar la mejora continua de la educaci\u00f3n, al ofrecer informaci\u00f3n sobre varios temas concernientes al sistema educativo, por ejemplo, ha buscado recuperar informaci\u00f3n sobre el logro de los aprendizajes acad\u00e9micos, mediante las evaluaciones diagn\u00f3sticas voluntarias que se realizan\u00a0 al inicio del ciclo escolar.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Finalmente el INAI, asegura el cumplimiento de dos derechos fundamentales: el de acceso a la informaci\u00f3n p\u00fablica y el de protecci\u00f3n de datos personales. En Jalisco, se encuentra el Instituto de Transparencia, Informaci\u00f3n P\u00fablica y Protecci\u00f3n de Datos Personales del Estado de Jalisco, mejor conocido por el ITEI, quien tan solo en el 2023 recibi\u00f3 m\u00e1s de 184 mil solicitudes de transparencia.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Al ser aut\u00f3nomos, estos organismos act\u00faan como \u00e1rbitros, obligando a las dependencias a generar y entregar la informaci\u00f3n solicitada e informar sobre los resultados de sus indicadores. Adem\u00e1s, realizan investigaciones y presentan informes sobre temas clave para orientar las pol\u00edticas p\u00fablicas y por lo tanto el rumbo de nuestro pa\u00eds.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Para nuestra Asociaci\u00f3n Civil, la informaci\u00f3n, an\u00e1lisis y propuestas generadas por el ITEI, la CONEVAL y de MEJOREDU, nos permiten que, desde nuestra mirada como ciudadanos podamos entender y proponer aquellos temas que resultan de prioridad para el sistema educativo. Si bien existen seguramente muchas mejoras por realizar en estos organismos, la informaci\u00f3n que generan ya es un valioso insumo que nos permite dialogar con los tomadores de decisiones, as\u00ed como con la sociedad, sobre la importancia del derecho a la educaci\u00f3n y del derecho a aprender de miles de ni\u00f1as y ni\u00f1os de los 125 municipios de nuestro estado.<\/span><\/p><p><b><\/b>La reforma, que recibi\u00f3 24 votos a favor y 17 en contra, busca que estos organismos aut\u00f3nomos, que act\u00faan como \u00e1rbitros, pasen a depender de otras entidades gubernamentales. Por ejemplo, el CONEVAL ser\u00eda asumido por INEGI, y\u00a0 MEJOREDU se trasladar\u00eda a la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n, mientras que las funciones del\u00a0 INAI ser\u00edan transferidas\u00a0 en\u00a0 relaci\u00f3n a materia de protecci\u00f3n de datos, al ejecutivo federal y en cuanto a las de transparencia, \u00e9stas pasar\u00edan a la Secretar\u00eda de la Funci\u00f3n P\u00fablica y a las Contralor\u00edas del Congreso de la Uni\u00f3n\u00a0 El argumento principal para estos cambios es la austeridad. Sin embargo, como han se\u00f1alado l\u00edderes de opini\u00f3n y especialistas, el gobierno no puede actuar como juez y parte. Esta decisi\u00f3n plantea un conflicto de inter\u00e9s y afecta la imparcialidad. En lugar de disolver estos organismos, y perder conocimiento t\u00e9cnico especializado, ser\u00eda m\u00e1s adecuado revisar y ajustar su normatividad para mejorar su ejercicio.<\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Una ciudadan\u00eda democr\u00e1tica, cr\u00edtica, participativa, requiere de organismos aut\u00f3nomos para fortalecer la garant\u00eda de sus derechos, entre ellos, el de una educaci\u00f3n de calidad, que a su vez habilita el acceso a los dem\u00e1s derechos humanos. Las ni\u00f1as y ni\u00f1os merecen crecer en un pa\u00eds con la transparencia, rendici\u00f3n de cuentas y democracia que les permita desarrollarse en su mejor versi\u00f3n.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Invitamos a quienes nos escuchan esta ma\u00f1ana a conocer m\u00e1s sobre nosotros en <\/span><span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"http:\/\/www.mexicanosprimerojalisco.org\"><span style=\"font-weight: 400;\">www.mexicanosprimerojalisco.org<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/span><\/p><p>Escuchar aqu\u00ed: <a href=\"https:\/\/open.spotify.com\/episode\/6d3SFSLvVwStqWmigZbu2c?si=633479f78e6a454c\"><span style=\"color: #3366ff;\">https:\/\/open.spotify.com\/episode\/6d3SFSLvVwStqWmigZbu2c?si=633479f78e6a454c<\/span><\/a><\/p><p><em><span style=\"font-weight: 400;\">Referencias<\/span><\/em><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Fuente: Coneval indicador de rezago educativo. <\/span><a href=\"https:\/\/www.coneval.org.mx\/Medicion\/Paginas\/Avances-Rezago-educativo.aspx\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.coneval.org.mx\/Medicion\/Paginas\/Avances-Rezago-educativo.aspx<\/span><\/a><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">CONEVAL y su posicionamiento ante la desaparici\u00f3n de los OPDS\u00a0<\/span><\/p><p><a href=\"https:\/\/www.coneval.org.mx\/SalaPrensa\/Comunicadosprensa\/Documents\/2024\/Posicionamiento_CONEVAL.pdf\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.coneval.org.mx\/SalaPrensa\/Comunicadosprensa\/Documents\/2024\/Posicionamiento_CONEVAL.pdf<\/span><\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-8de8fe9 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"8de8fe9\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-row\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-f16fae0\" data-id=\"f16fae0\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-column-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1f32416 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"1f32416\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Agosto<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-7f63b1f elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"7f63b1f\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-row\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-d6b6a48\" data-id=\"d6b6a48\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-column-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0062655 elementor-widget elementor-widget-accordion\" data-id=\"0062655\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"accordion.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion\" role=\"tablist\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-4031\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-4031\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-chevron-down\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-chevron-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">26 de agosto. Regreso a clases del nuevo ciclo escolar.<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-4031\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-4031\"><p><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cLa educaci\u00f3n no solo transforma la vida de un ni\u00f1o, sino tambi\u00e9n el destino de un pa\u00eds.\u201d \u2014 <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Nelson Mandela, pol\u00edtico, activista y fil\u00e1ntropo sudafricano.<\/span><\/i><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Y es que justo esta ma\u00f1ana, en estos momentos, en Jalisco, m\u00e1s de un mill\u00f3n 600 mil estudiantes de preescolar, primaria y secundaria inician el ciclo escolar 2024-2025. Es un momento de celebraci\u00f3n y de esperanza para cada una de ellas y ellos, tras unas merecidas vacaciones.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">M\u00e1s de 80 mil docentes de educaci\u00f3n b\u00e1sica est\u00e1n listos para dar la bienvenida a sus estudiantes con el entusiasmo y la dedicaci\u00f3n que caracterizan a esta hermosa profesi\u00f3n.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Sin embargo, les quiero compartir un dato: seg\u00fan cifras de la Direcci\u00f3n General de Planeaci\u00f3n, Programaci\u00f3n y Estad\u00edstica Educativa (DGPPYEE, 2023) revelan que 3 de cada 10 ni\u00f1as y ni\u00f1os nos son inscritos en primer grado de preescolar y que casi 6 de cada 10 estudiantes de bachillerato no concluir\u00e1n sus estudios. Es decir, que sus trayectorias educativas no estar\u00e1n completas.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Unicef define a las trayectorias educativas como \u201c<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">el recorrido que realiza cada estudiante dentro del sistema educativo\u201d. En el caso de M\u00e9xico, la oferta educativa comienza en el nivel inicial, sin embargo, la educaci\u00f3n tiene car\u00e1cter obligatorio desde primer grado de preescolar hasta la educaci\u00f3n superior.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">En cuanto a la importancia de que los estudiantes puedan tener trayectorias educativas continuas, completas y de calidad, se puede ver reflejado en el corto, mediano y largo plazo. \u201cLos impactos estimados no s\u00f3lo se concentran en los aprendizajes actuales y futuros, sino que tambi\u00e9n se proyectan sobre los salarios y la empleabilidad una vez se ingrese al mercado laboral y durante toda la vida laboral activa (OEI, 2020). El Banco Interamericano de Desarrollo (BID) se\u00f1ala que las interrupciones en el ciclo educativo pueden tener impacto sobre los aprendizajes, la duraci\u00f3n de la vida productiva y el retorno a la inversi\u00f3n en educaci\u00f3n, y que este impacto en las ganancias laborales de los actuales estudiantes ser\u00e1 del 11,1% a lo largo de su vida (Morduchowicz &amp; Garc\u00eda Moreno, 2021)\u201d (Ministerio de Educaci\u00f3n de Nacional, 2022, p. 19).<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Por ello, pensando en la importancia de las trayectorias educativas completas, en Mexicanos Primero Jalisco, nos preocupan estas dos situaciones: la baja inscripci\u00f3n de estudiantes a primer grado de preescolar y <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">el bajo porcentaje de estudiantes que concluyen el nivel de educaci\u00f3n media superior (bachillerato).<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Seg\u00fan datos de la Direcci\u00f3n General de Planeaci\u00f3n, Programaci\u00f3n y Estad\u00edstica Educativa (DGPPYEE, 2023), a nivel preescolar, el n\u00famero de ni\u00f1as y ni\u00f1os matriculados en primer grado es notablemente inferior al de tercero. En Jalisco, durante el ciclo escolar 2022-2023, s\u00f3lo el 10 por ciento de la matr\u00edcula oficial en preescolar correspondi\u00f3 al primer grado (29 mil 244 estudiantes), mientras que el 48 por ciento estaba en tercer grado (138 mil 085 estudiantes), estas cifras incluyen tanto escuelas p\u00fablicas como privadas.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">En MPJ realizamos un sondeo en nuestras redes sociales que revel\u00f3 que el 45% de quienes respondieron, cree que las <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">razones econ\u00f3micas<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> son el principal impedimento para que las ni\u00f1as y ni\u00f1os asistan a preescolar. El 40% considera que el primer grado de preescolar <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">no es necesario<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> y el 15% cree que los ni\u00f1os y ni\u00f1as son <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">demasiado peque\u00f1os<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> para asistir. Adicionalmente comentaron que la inseguridad tambi\u00e9n es un factor a tener en cuenta.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Ahora, pensando en la etapa que podr\u00edamos considerar intermedia en la trayectoria formativa de las y los estudiantes, es decir, nivel media superior, en Jalisco de cada 100 estudiantes que ingresan a bachillerato solo 56 lo concluyen tambi\u00e9n seg\u00fan informaci\u00f3n de la Direcci\u00f3n General de Planeaci\u00f3n, Programaci\u00f3n y Estad\u00edstica Educativa (DGPPYEE, 2022).\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Existen diferentes investigaciones que han identificado que el abandono y la expectativa\u00a0 escolar puede verse influida por factores sociales, culturales, econ\u00f3micos y personales, por lo que, adem\u00e1s de conocer y atender las causas del abandono de manera contextualizada, para evitar que esta problem\u00e1tica crezca, conviene fomentar la importancia de los estudios durante toda la trayectoria de formaci\u00f3n de las personas, y claro que es indispensable que los gobiernos garanticen la cobertura, revisen la oferta educativa de manera que sea pertinente y accesible, en especial para los grupos de estudiantes en contextos vulnerables, entre otras acciones (Redim, 2022)<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">As\u00ed mismo, en la Ley General de Educaci\u00f3n, se establece <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">que el Estado priorizar\u00e1 el inter\u00e9s superior de ni\u00f1as, ni\u00f1os, adolescentes y j\u00f3venes en el ejercicio de su derecho a la educaci\u00f3n. Para tal efecto, garantizar\u00e1 el desarrollo de programas y pol\u00edticas p\u00fablicas que hagan efectivo ese principio constitucional.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Igualmente se\u00f1ala que es obligaci\u00f3n de las mexicanas y los mexicanos hacer que sus hijas, hijos o pupilos menores de dieciocho a\u00f1os asistan a las escuelas, para recibir educaci\u00f3n obligatoria, en los t\u00e9rminos que establezca la ley, as\u00ed como participar en su proceso educativo, al revisar su progreso y desempe\u00f1o, velando siempre por su bienestar y desarrollo.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Por lo tanto, Garantizar el derecho a la educaci\u00f3n es una responsabilidad esencial tanto del gobierno como de la sociedad.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Es fundamental que las ni\u00f1as y los ni\u00f1os comiencen su educaci\u00f3n desde el primer grado de preescolar y que los j\u00f3venes concluyan su preparatoria, e incluso que realicen sus sue\u00f1os universitarios.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Y tengamos muy presente que El entusiasmo de los estudiantes por regresar a la escuela es una fuerza poderosa que nos recuerda la importancia de garantizar que todas y todos, est\u00e9n, aprendan y participen en la escuela, que ese entusiasmo les acompa\u00f1e a estudiantes, docentes y directivos durante todo el ciclo escolar que hoy comienza.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Y como sociedad, la invitaci\u00f3n a que hagamos de la educaci\u00f3n una prioridad, para que cada ni\u00f1o y joven en Jalisco tenga la oportunidad de alcanzar sus metas y de develar, durante su trayectoria educativa, la mejor versi\u00f3n de s\u00ed mismos<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">A nombre de nuestra asociaci\u00f3n civil, Mexicanos Primero Jalisco, felicitamos y agradecemos a las y los estudiantes, a sus familias y por supuesto a las y los docentes por el inicio de este ciclo escolar que deseamos venga acompa\u00f1ado de muchos aprendizajes y alegr\u00edas,\u00a0 y tambi\u00e9n de mucho apoyo a la comunidad escolar.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Invitamos a quienes nos escuchan esta ma\u00f1ana a conocer m\u00e1s sobre nosotros en <\/span><span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"http:\/\/www.mexicanosprimerojalisco.org\"><span style=\"font-weight: 400;\">www.mexicanosprimerojalisco.org<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/span><\/p><p>Escuchar aqu\u00ed: <a href=\"https:\/\/open.spotify.com\/episode\/18bL0wip1WiEJrYeBvKqFb?si=eca2561c6c1d4149\"><span style=\"color: #3366ff;\">https:\/\/open.spotify.com\/episode\/18bL0wip1WiEJrYeBvKqFb?si=eca2561c6c1d4149<\/span><\/a><\/p><p>\u00a0<\/p><p><em><span style=\"font-weight: 400;\">LIGAS DE INTER\u00c9S<\/span><\/em><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Ley General de educaci\u00f3n: <\/span><a href=\"https:\/\/www.diputados.gob.mx\/LeyesBiblio\/pdf\/LGE.pdf\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.diputados.gob.mx\/LeyesBiblio\/pdf\/LGE.pdf<\/span><\/a><\/p><p>\u00a0<\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Fuente: Redim. (5 de octubre de 2022). <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Abandono escolar de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes en M\u00e9xico<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">. <\/span><a href=\"https:\/\/blog.derechosinfancia.org.mx\/2022\/10\/05\/abandono-escolar-de-ninas-ninos-y-adolescentes-en-mexico\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/blog.derechosinfancia.org.mx\/2022\/10\/05\/abandono-escolar-de-ninas-ninos-y-adolescentes-en-mexico\/<\/span><\/a><\/p><p>\u00a0<\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional. (2022). Trayectorias educativas completas, continuas y de calidad. Conceptualizaci\u00f3n y avances estrat\u00e9gicos: nota t\u00e9cnica.\u00a0 <\/span><a href=\"https:\/\/siteal.iiep.unesco.org\/sites\/default\/files\/sit_accion_files\/trayectorias_educativas_completas_continuas_y_de_calidad.pdf\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/siteal.iiep.unesco.org\/sites\/default\/files\/sit_accion_files\/trayectorias_educativas_completas_continuas_y_de_calidad.pdf<\/span><\/a><\/p><p>\u00a0<\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n B\u00e1sica. (2022). Estrategia Nacional para promover trayectorias continuas, completas y de excelencia. https:\/\/educacionbasica.sep.gob.mx\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Estrategia-Trayectorias-ejecutivo_final_1-1.pdf<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Unicef: (s.f) Trayectorias educativas. https:\/\/www.unicef.org\/colombia\/trayectorias-educativas<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-4032\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-4032\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-chevron-down\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-chevron-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">12 de agosto. D\u00eda Internacional de los Pueblos Ind\u00edgenas  09 de agosto<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-4032\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-4032\"><p><b>&#8220;La educaci\u00f3n es el camino para que nuestros pueblos recuperen su voz y fortalezcan su identidad. S\u00f3lo a trav\u00e9s del conocimiento podemos construir un futuro m\u00e1s justo y equitativo&#8221;, Martha S\u00e1nchez N\u00e9stor, ind\u00edgena mexicana, quien fuera activista y defensora de los derechos de los pueblos ind\u00edgenas y la educaci\u00f3n.<\/b><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">El pasado 9 de agosto se conmemor\u00f3 el D\u00eda Internacional de los Pueblos Ind\u00edgenas, una ocasi\u00f3n que nos invita a reflexionar sobre la riqueza cultural y ling\u00fc\u00edstica de los pueblos originarios de nuestro pa\u00eds. Sin embargo, tambi\u00e9n debe ser un momento para visibilizar las realidades y desaf\u00edos que \u00e9stas comunidades enfrentan, especialmente en el \u00e1mbito educativo. Y en este marco es que desde nuestra perspectiva como sociedad civil y con mucho respeto, les quisiera compartir algunos datos y reflexiones.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">A nuestro pa\u00eds\u00a0 lo enriquecen profundamente sus tradiciones y ra\u00edces, y a Jalisco lo embellecen y fortalecen sus pueblos ind\u00edgenas, <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">con mayor presencia, los Wix\u00e1ritari o Huicholes al norte de la entidad y los Nahuas que se concentran en la zona sur<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">,<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> seg\u00fan la Comisi\u00f3n Estatal Ind\u00edgena, quien a\u00f1ade que nuestra entidad tambi\u00e9n se rec<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">onoce la existencia de integrantes ind\u00edgenas de diversos Pueblos o Comunidades procedentes de otros estados de la Rep\u00fablica, quienes radican de manera permanente en nuestro territorio.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Seg\u00fan el censo INEGI de 2020, en Jalisco habitaban cerca de 67 mil hablantes de lenguas ind\u00edgenas mayores de tres a\u00f1os. Y es a trav\u00e9s de ellas y a ellos que se siguen fomentando tradiciones, recuperando y generando conocimiento de diversas disciplinas que\u00a0 enriquecen la diversidad cultural, ling\u00fc\u00edstica y ancestral que hacen tan robusta la identidad del pueblo de Jalisco y de M\u00e9xico.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Sin embargo, sabemos que como sociedad y gobierno existe una deuda hist\u00f3rica con estos pueblos, y mucho de esta deuda\u00a0 cae en el \u00e1mbito educativo.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Por ejemplo, el informe <\/span><a href=\"https:\/\/www.gob.mx\/mejoredu\/articulos\/mejoredu-publica-el-cuaderno-el-derecho-a-la-educacion-de-la-poblacion-indigena-de-mexico-cifras-del-ciclo-escolar-2021-2022\"><i><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"color: #3366ff;\">El derecho a la educaci\u00f3n de la poblaci\u00f3n ind\u00edgena de M\u00e9xico. Ciclo 2021-2022<\/span><\/span><\/i><\/a><i><span style=\"font-weight: 400;\">,<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> elaborado por la Comisi\u00f3n Nacional para la Mejora Continua de la Educaci\u00f3n (Mejoredu), destaca que prevalecen brechas y desigualdades que afectan directamente a la poblaci\u00f3n ind\u00edgena y a los hablantes de lengua originaria en particular.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Este documento, subraya que en 20 a\u00f1os, la escolaridad promedio de la poblaci\u00f3n ind\u00edgena s\u00f3lo mejor\u00f3 2.2 grados, al pasar de cuarto grado de escolaridad en 2000, a 6.2 grados para 2020, mientras en el resto de la poblaci\u00f3n pas\u00f3 de 7.7 a 10 a\u00f1os promedio de escolaridad.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Y en ese sentido, y dado que para elevar 1.1 grados la escolaridad promedio de la poblaci\u00f3n transcurren alrededor de 10 a\u00f1os, la Mejoredu advierte que tendr\u00edan que pasar entre 30 y 40 a\u00f1os para que la poblaci\u00f3n ind\u00edgena llegara al promedio de escolaridad que alcanza actualmente el resto de la poblaci\u00f3n.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">El Sistema educativo, en los niveles de educaci\u00f3n inicial, preescolar y primaria ofrece el servicio de educaci\u00f3n ind\u00edgena, \u201cLas escuelas ind\u00edgenas se ubican, generalmente, en comunidades rurales, aunque, de acuerdo con el Censo 2020, alrededor de 19.0% de la poblaci\u00f3n ind\u00edgena vive en localidades mayores a 100\u2009000 habitantes, de manera que no siempre la totalidad de <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">NNAJ <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">ind\u00edgenas tiene acceso a una educaci\u00f3n con pertinencia cultural y ling\u00fc\u00edstica (MEJOREDU, 2022, p 80).<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Estas son m\u00e1s que cifras, se tratan de desaf\u00edos que viven en carne propia las y los docentes de estas poblaciones, como Clemencio, Felipa y\u00a0 Amalia de la Cruz maestro y maestas de primaria ind\u00edgena quienes nos han externado sus testimonios\u00a0 y que me permito compartir textualmente:\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cLa mayor\u00eda de los alumnos no comprenden por ejemplo los libros de texto porque est\u00e1n en espa\u00f1ol\u201d.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cExisten ni\u00f1as y ni\u00f1os que no conocen otros lugares, y te preguntas como maestro \u00bfC\u00f3mo les explico para que puedan entender?<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cHay comunidades que todav\u00eda no tienen carreteras y pues tal vez por esa raz\u00f3n no llega todo\u00a0 hasta ac\u00e1\u201d<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cLos ni\u00f1os\u00a0 pues no conocen m\u00e1s que ah\u00ed, lo que tienen en su comunidad nada m\u00e1s se cierran a eso y ya, como que ya no tienen ni idea de lo que pasa afuera, son muy diferentes los contextos. Lo interesante es motivar a los alumnos para que puedan desarrollarse igual all\u00e1 como ac\u00e1 y yo creo que no es muy distinto, tiene que ver mucho la opci\u00f3n del ni\u00f1o para que pueda alcanzar\u00a0 sus aprendizajes\u201d.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Garantizar el derecho a la educaci\u00f3n es un deber de todo gobierno. En Mexicanos Primero, entendemos este derecho como resultado de una triple inclusi\u00f3n que comprende las dimensiones de <\/span><b>estar, aprender y participar<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> en la escuela. Estas dimensiones se conciben en el marco de las perspectivas de derechos humanos, igualdad, equidad, inclusi\u00f3n y de g\u00e9nero.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Lograr que todas las ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes, sin importar su lugar de origen ni condici\u00f3n,\u00a0 ejerzan plenamente su derecho a aprender, exige que el sistema educativo ofrezca las condiciones necesarias para hacerlo posible, es decir, requiere un sistema sensible y con la voluntad de cerrar las hondas brechas de inequidad que han prevalecido a trav\u00e9s de los a\u00f1os.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Como se\u00f1ala la MEJOREDU muchos de los problemas que causa la inequidad en educaci\u00f3n no son exclusivos del \u00e1mbito educativo, ni dependen totalmente de las pol\u00edticas y acciones de este sector, sino que pueden remitirse a condiciones de pobreza, marginaci\u00f3n y discriminaci\u00f3n que hist\u00f3ricamente han vivido grupos de poblaci\u00f3n como las comunidades ind\u00edgenas, los Hablantes de Lengua Ind\u00edgena<\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">y las personas con discapacidad.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Por esa raz\u00f3n, el combate a la inequidad educativa necesariamente requiere de pol\u00edticas <\/span><b>intersectoriales <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">capaces de atender al menos aquellas consecuencias de la pobreza -el hambre, el trabajo infantil, la lejan\u00eda, la inseguridad- que afectan de manera directa la escolaridad de la poblaci\u00f3n. Asimismo, dichas pol\u00edticas deben actuar en conjunto con acciones que fomenten una educaci\u00f3n pertinente e inclusiva enfocada en romper o aminorar tales situaciones\u201d (MEJOREDU, 2022, p.72).<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Desde Mexicanos Primero Jalisco, hacemos un llamado a las autoridades educativas, a las organizaciones de la sociedad civil y a la comunidad en general para que trabajemos juntos en favor de la eliminaci\u00f3n de las barreras que enfrentan las y los estudiantes ind\u00edgenas. Solo as\u00ed podremos garantizar su derecho a una educaci\u00f3n de calidad y construir un futuro m\u00e1s justo e inclusivo para todas y todos.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Invitamos a quienes nos escuchan esta ma\u00f1ana, a conocer m\u00e1s sobre nuestra asociaci\u00f3n civil a trav\u00e9s de nuestro portal de internet <\/span><span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"http:\/\/www.mexicanosprimerojalisco.org\"><span style=\"font-weight: 400;\">www.mexicanosprimerojalisco.org<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p><p>Escuchar aqu\u00ed: <span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/open.spotify.com\/episode\/1Ztj2ljYJgG0c4OL0TTQYw?si=cfe1a3c39bb34c09\">https:\/\/open.spotify.com\/episode\/1Ztj2ljYJgG0c4OL0TTQYw?si=cfe1a3c39bb34c09<\/a><\/span><\/p><p>\u00a0<\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">LIGAS DE INTER\u00c9S<\/span><\/p><p><a href=\"https:\/\/www.mejoredu.gob.mx\/publicaciones\/informe-de-resultados\/el-derecho-a-la-educacion-de-la-poblacion-indigena-de-mexico\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.mejoredu.gob.mx\/publicaciones\/informe-de-resultados\/el-derecho-a-la-educacion-de-la-poblacion-indigena-de-mexico<\/span><\/a><\/p><p>\u00a0<\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Testimonios:<\/span><\/p><p>1.- <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=K5acVobQDpg\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=K5acVobQDpg<\/a><\/p><p>2.- <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=arwaBHyvBJo\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=arwaBHyvBJo<\/a><\/p><p>3.- <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=VWKo8b9caI0\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=VWKo8b9caI0<\/a><\/p><p>TODOS:<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?si=XQcUs3siBFsaQtp5&amp;v=K5acVobQDpg&amp;feature=youtu.be\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?si=XQcUs3siBFsaQtp5&amp;v=K5acVobQDpg&amp;feature=youtu.be<\/a><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Poblaci\u00f3n Ind\u00edgena: <\/span><a href=\"https:\/\/www.inegi.org.mx\/app\/tabulados\/interactivos\/?pxq=LenguaIndigena_Lengua_01_3d9fd443-d336-4897-ae45-d78c0ef85a30&amp;idrt=132&amp;opc=t\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.inegi.org.mx\/app\/tabulados\/interactivos\/?pxq=LenguaIndigena_Lengua_01_3d9fd443-d336-4897-ae45-d78c0ef85a30&amp;idrt=132&amp;opc=t<\/span><\/a><\/p><p><a href=\"https:\/\/jalisco.gob.mx\/wx\/gobierno\/comunicados\/dia-internacional-de-las-poblaciones-indigenas\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/jalisco.gob.mx\/wx\/gobierno\/comunicados\/dia-internacional-de-las-poblaciones-indigenas<\/span><\/a><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Datos:<\/span><\/p><p><a href=\"https:\/\/www.puntoporpunto.com\/noticias\/politica\/escolaridad-promedio-de-la-poblacion-indigena-solo-mejoro-2-2-grados-en-tan-solo-20-anos\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.puntoporpunto.com\/noticias\/politica\/escolaridad-promedio-de-la-poblacion-indigena-solo-mejoro-2-2-grados-en-tan-solo-20-anos\/<\/span><\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-875755c elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"875755c\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-row\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-968eb20\" data-id=\"968eb20\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-column-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1ed3a81 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"1ed3a81\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Julio<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-42bb7d5 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"42bb7d5\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-row\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-0926d1a\" data-id=\"0926d1a\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-column-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7559847 elementor-widget elementor-widget-accordion\" data-id=\"7559847\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"accordion.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion\" role=\"tablist\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1231\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1231\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-chevron-down\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-chevron-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">29 de julio. Protecci\u00f3n a las escuelas en vacaciones: La urgente necesidad de pol\u00edticas claras<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1231\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1231\"><p><span style=\"font-weight: 400;\">-Una escuela es un edificio que tiene cuatro paredes con un ma\u00f1ana dentro. &#8211; se\u00f1al\u00f3 Lon Watters.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">En Jalisco, seg\u00fan la SEJ, se encuentran en periodo vacacional m\u00e1s de un mill\u00f3n 600 mil estudiantes de preescolar, primaria y secundaria que acuden a formarse en 13 mil 365 escuelas de los 125 municipios del estado. Desde la Zona Metropolitana de Guadalajara hasta localidades remotas, edificios que dan vida a estas escuelas, quedan en silencio, vac\u00edas, durante estos d\u00edas de vacaciones.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Escuelas en muy diversas condiciones en cuanto a infraestructura y equipamiento, esperan el regreso de estudiantes y docentes dentro de un mes, sin embargo, en esa quietud y silencio, aquellas escuelas que se encuentran en contextos o comunidades inseguras, se convierten en un blanco vulnerable para actos de vandalismo.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">El vandalismo en las escuelas se refiere a actos de da\u00f1o intencional y destrucci\u00f3n de propiedad dentro de las instalaciones educativas. Esto puede incluir: destrucci\u00f3n de infraestructura, graffiti o pintas, robo de equipos materiales o tecnol\u00f3gicos diversos, da\u00f1o a las \u00e1reas exteriores como canchas deportivas, jardines, sustracci\u00f3n de cableado el\u00e9ctrico, tuber\u00edas, bombas de agua, puertas, inodoros,\u00a0 as\u00ed como la alteraci\u00f3n de documentos, da\u00f1o a bibliotecas y material escolar.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Estos actos no solo afectan la infraestructura f\u00edsica de las escuelas, sino, que tambi\u00e9n, pueden impactar negativamente el ambiente de aprendizaje, en el \u00e1nimo y el bienestar de los estudiantes y del personal escolar. Adem\u00e1s, las reparaciones y reemplazos suelen generar costos adicionales que podr\u00edan destinarse a otros recursos que coadyuven en el fortalecimiento de los diversos aprendizajes que se pueden construir en la escuela.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Es importante que recordemos que en nuestro estado, 16 de cada 100 escuelas <\/span><b>no cuentan a\u00fan <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">con los cuatro servicios b\u00e1sicos que son electricidad, agua potable, servicio de lavado de manos y sanitarios, seg\u00fan datos de 2023 de la MEJOREDU (o Comisi\u00f3n Nacional para la Mejora Continua de la Educaci\u00f3n). Y quisiera detenerme un poco en este punto para que reflexionemos tan solo sobre lo que ocurre cuando en casa no contamos con agua potable\u2026 \u00a1imaginemos ahora lo que sucede en las escuelas cuando el agua falta! de cu\u00e1ntas formas puede afectar la salud f\u00edsica y hasta emocional de las y los estudiantes, docentes y directivos.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Ahora bien, este problema de infraestructura\u00a0 se agrava cada a\u00f1o por las escuelas que son vandalizadas, especialmente durante los periodos vacacionales.\u00a0 Desde<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> 2018 para la primera semana de abril de 2024 (es decir en un periodo de 6 a\u00f1os) se registraron 2 mil 839 planteles de educaci\u00f3n b\u00e1sica vandalizados, seg\u00fan el Diario NTR Guadalajara, de \u00e9stas, mil 232 corresponden a primarias, mil 117 a preescolar y 490 a secundaria, la gran mayor\u00eda se encuentran en la Zona Metropolitana de Guadalajara.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Y si bien, algunas de estas cifras se podr\u00edan atribuir al confinamiento derivado de la pandemia por COVID 19, este es un tema que nos debe preocupar a todas y todos por dos razones: la primera es por la falta de una pol\u00edtica nacional sobre el problema del vandalismo a escuelas y en segundo lugar, por que las carencias en las escuelas puede influir negativamente en el ejercicio del derecho a la educaci\u00f3n de las ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">En d\u00edas recientes, Mexicanos Primero emiti\u00f3 un comunicado de prensa, donde pone el acento en la ausencia de una pol\u00edtica nacional que desde la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n y en coordinaci\u00f3n con los tres niveles de poder ejecutivo, se delimiten acciones para prevenir da\u00f1os a las escuelas, especialmente\u00a0 durante periodos vacacionales, ya que en algunas entidades, la responsabilidad recae totalmente en el personal de la escuela, familias y comunidades, mientras que en otros estados, depende de las secretar\u00edas de seguridad p\u00fablica.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Aunque el art\u00edculo tercero constitucional y la Ley General de Educaci\u00f3n establecen que el Estado debe garantizar la calidad y seguridad de las infraestructuras educativas, la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP) s\u00f3lo dispone de manuales de seguridad y el Paquete de Seguridad y Convivencia Escolar, que no abordan espec\u00edficamente el resguardo de los planteles durante su cierre.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Entidades como Aguascalientes, Coahuila, Sonora, Zacatecas, Ciudad de M\u00e9xico y Estado de M\u00e9xico organizan patrullajes con apoyo de las instancias de seguridad p\u00fablica para vigilar las inmediaciones de las escuelas. En Chihuahua, Durango, Quintana Roo, Guanajuato, San Luis Potos\u00ed, Veracruz, Sinaloa y en nuestro estado, pusieron en marcha programas como vecino vigilante e instalaron comit\u00e9s con directivos y docentes para cuidar y resguardar los centros educativos, prueba de esto, es la publicaci\u00f3n en las redes sociales de la dependencia estatal,\u00a0 que invita a todas y todos a vigilar las escuelas y reportar actividades sospechosas a un tel\u00e9fono que pone a disposici\u00f3n.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Revisando varios estudios respecto a este tema, encontramos varios del Banco de Desarrollo para Am\u00e9rica Latina y el Caribe (CAF, 2016) que se\u00f1alan la relaci\u00f3n directa entre una infraestructura escolar segura, digna y c\u00f3moda con la calidad educativa en, al menos tres dimensiones:\u00a0<\/span><\/p><ul><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Mayor permanencia escolar:\u00a0 la inversi\u00f3n en infraestructura escolar puede tener un efecto positivo significativo en la asistencia escolar.<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Motivaci\u00f3n de los docentes: evidencia muestra que hay 10% menos de ausentismo docente en escuelas con buena infraestructura.<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Resultados de aprendizaje: hay una relaci\u00f3n positiva entre la calidad de las instalaciones escolares y el rendimiento educativo. (Fuente CAF, 2016)\u00a0<\/span><\/li><\/ul><p><span style=\"font-weight: 400;\">Otro estudio en Chile habla del rol motivacional y funcional de la infraestructura en el rendimiento escolar porque \u201cproduce una mejor actitud en los estudiantes hacia el aprendizaje y facilita el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje (Campana, Velasco, Aguirre, &amp; Guerrero, 2014- Ministerio de Educaci\u00f3n de Chile, 2017).<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">La problem\u00e1tica de infraestructura, ya de por s\u00ed grave, en la que muchas escuelas se encuentran, no deber\u00eda agravarse en este nuevo ciclo escolar, No podemos permitir que iniciado el ciclo 2024-2025 lleguen a sus escuelas y se encuentren con que ya no existen tazas de ba\u00f1o o los lavamanos y o incluso los cables de luz fueron robados.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Necesitamos tanto pol\u00edticas educativas como la participaci\u00f3n intersectorial de las instancias gubernamentales y la conciencia y corresponsabilidad de las y los habitantes de todas las colonias y las comunidades para garantizar que ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes ejerzan plenamente su derecho a aprender, sobre todo quienes se encuentran en situaci\u00f3n de mayor rezago social.<\/span><\/p><p><b>TESTIMONIO DOCENTE<\/b><b><br \/><\/b><span style=\"font-weight: 400;\">Para enfrentar el vandalismo en las escuelas durante el periodo vacacional, algunos docentes nos han expresado que es necesario :<\/span><\/p><p><b>1.- Seguridad<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">: Contar con guardias de seguridad,\u00a0 c\u00e1maras y sistemas de alarma, as\u00ed como mejorar la iluminaci\u00f3n.<\/span><\/p><p><b>2.-Colaboraci\u00f3n comunitaria<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> : Fomentar la vigilancia vecinal y organizar programas de concientizaci\u00f3n y talleres con la comunidad.<\/span><\/p><p><b>3.-Alianzas<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> : Trabajar con autoridades locales y desarrollar pol\u00edticas claras para prevenir, principalmente en horarios y d\u00edas en los que la escuela permanece cerrada.<\/span><\/p><p><b>4.-Recursos financieros<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">: Asegurar fondos para reparaciones y buscar apoyo gubernamental.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">La escuela es mucho m\u00e1s que un espacio f\u00edsico donde se comparten y construyen conocimientos; es un entorno din\u00e1mico que puede fomentar el crecimiento cognitivo, emocional y social de los estudiantes, en el que la calidad de la infraestructura educativa tambi\u00e9n influye sobre estos diversos aprendizajes de los estudiantes.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">En voz de un maestro que admiramos y que se\u00f1ala que la escuela es ese espacio en donde se hace posible la b\u00fasqueda del bien com\u00fan, y nos invita a repensar la escuela como tal vez el \u00fanico espacio para la reconstrucci\u00f3n del tejido social, entonces, la escuela son m\u00e1s que paredes y bancos, la escuela debe ser el espacio digno, que ve desarrollar d\u00eda con d\u00eda las preciosas vidas de nuestras ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes y tambi\u00e9n la posibilidad de construir una mejor sociedad.\u00a0<\/span><\/p><p>Escuchar aqu\u00ed: <span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/open.spotify.com\/episode\/2KxAfepGqgnV8roklSnT78?si=a7e2f363a81d4d9a\">https:\/\/open.spotify.com\/episode\/2KxAfepGqgnV8roklSnT78?si=a7e2f363a81d4d9a<\/a><\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1232\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1232\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-chevron-down\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-chevron-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">15 de julio. Tres Consejos para que maestras y maestros reconecten consigo mismos durante el periodo vacacional<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1232\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1232\"><p><span style=\"font-weight: 400;\">&#8220;La ense\u00f1anza no es solo una profesi\u00f3n, sino un acto de amor. Un maestro no solo imparte conocimientos, sino que influye en el alma de sus estudiantes para siempre.&#8221; Es una frase de\u00a0 Robert John Meehan, un destacado guionista canadiense.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Recientemente finaliz\u00f3 el ciclo escolar 2023-2024. En Jal<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">isco, m\u00e1s de 1 mill\u00f3n 600 mil estudiantes de preescolar, primaria y secundaria participaron en este periodo educativo. Y fueron m\u00e1s de 80 mil maestras y maestros de educaci\u00f3n b\u00e1sica quienes acompa\u00f1aron sus<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> aprendizajes, tanto acad\u00e9micos como humanos. Ahora, ellas y ellos, tambi\u00e9n disfrutar\u00e1n de un merecido periodo vacacional. Por ello, en esta ocasi\u00f3n quiero dedicar este espacio a las maestras y los maestros de Jalisco, e invitarles a reflexionar sobre la importancia de reconectarse con ellos mismos durante este tiempo.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Mientras algunas maestras y maestros terminan el ciclo escolar con emociones positivas, otros concluyen con un desgaste f\u00edsico y emocional significativo.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">En una encuesta que Mexicanos Primero Jalisco, realiz\u00f3 a trav\u00e9s de redes sociales, en la que participaron 21 docentes, el 54% indic\u00f3 que concluye el ciclo escolar con frustraci\u00f3n y desgaste, el 28% con autovalidaci\u00f3n y bienestar, el 14% con autoexigencia y ansiedad, y el 4% con otros sentimientos.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">De acuerdo con investigaciones que hemos realizado en nuestra asociaci\u00f3n civil Mexicanos Primero Jalisco, inclu\u00edda la Encuesta de Trayectorias Profesionales que fue realizada en colaboraci\u00f3n con el Instituto de Informaci\u00f3n Estad\u00edstica y Geogr\u00e1fica de Jalisco (IIEG) en el 2021, los 412 docentes y directivos participantes de 79 municipios de Jalisco, se\u00f1alaron cinco necesidades clave para el ejercicio de su profesi\u00f3n: 1) Apoyo socioemocional para estudiantes y docentes, 2) Formaci\u00f3n continua, 3) Reducir la carga administrativa, 4) Contar con espacios de\u00a0 escucha y di\u00e1logo con las autoridades, y 5) Dar mayor continuidad a los planes de estudio.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Reconociendo estas necesidades y problem\u00e1ticas, el hecho de que el apoyo emocional encabece la lista en esta encuesta, debe no solo llamar nuestra atenci\u00f3n, sino llamarnos a la acci\u00f3n. En ese sentido, expertos sugieren aprovechar el periodo vacacional para pausar y reparar ese desgaste, reconectando consigo mismos.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Recupero aqu\u00ed algunas ideas del Dr. Stephen Keck investigador del El Colegio de la Frontera Sur en Chiapas, autor del libro: \u201cSer docente, ser persona: once relatos de aprendizaje y transformaci\u00f3n socioemocional\u201d en el que se\u00f1ala que el drama que \u201clos docentes comparten, es la idea de estar o no estar a la altura de la encomienda social -institucional que va incluido con el t\u00edtulo de maestro o maestra.\u201d (Keck, 2018, p.10), y se\u00f1ala la importancia de comprender la vida del docente y las situaciones que tiene que enfrentar dentro del sistema escolar.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Buscando atender a estas realidades el Dr. Keck ha buscado generar a trav\u00e9s de sus talleres un proceso formativo hacia una \u00e9tica del cuidado de s\u00ed, retomando el enfoque del fil\u00f3sofo franc\u00e9s \u201cMichel Foucault, quien sostuvo que el ser humano o ciudadano, antes de poder cuidar al pr\u00f3jimo, tendr\u00eda que aprender a cuidarse a s\u00ed mismo\u201d, en una ejercicio que se trabaja o cultiva como si se construyera una obra de arte, en un marco de libertad.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Y Aqu\u00ed en Jalisco, tenemos la fortuna de conocer a la maestra y experta en psicoterapia Gestalt, Ver\u00f3nica Rodr\u00edguez Morales, quien cuenta con 28 a\u00f1os de experiencia en la docencia. Ella nos comparti\u00f3 la importancia de que las maestras y los maestros se cuiden a s\u00ed mismos, ya que<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> los docentes, por naturaleza, est\u00e1n<\/span><b> al servicio<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> de los dem\u00e1s y, a menudo, esto provoca que pierdan energ\u00eda por lo que es fundamental que tracen un camino de amor y energ\u00eda vital para s\u00ed mismos, reconociendo que no son eternos.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">La maestra Ver\u00f3nica, comparti\u00f3, tres consejos pr\u00e1cticos para que los docentes reconecten consigo mismos, aunque tambi\u00e9n me parece que pueden ser aplicables a la vida de todas y todos nuestros amables radioescuchas:<\/span><\/p><ol><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Simplificar la vida<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">: Constantemente nos perdemos en el hacer y olvidamos el ser. No debemos olvidar que el ser es una parte fundamental de nuestro quehacer, ya que hacer por hacer nos aleja de nosotros mismos.<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Validar emociones sin juicio<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">: Aceptar y reconocer las propias emociones en lugar de bloquearlas, permitiendo un proceso de sanaci\u00f3n emocional.<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Escucharse y atender necesidades:<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> Identificar y satisfacer las propias necesidades como un acto de amor propio, explorando qu\u00e9 funciona mejor para cada uno.<\/span><\/li><\/ol><p><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cSer conscientes de nuestra existencia y c\u00f3mo habitamos en el mundo nos conecta con todo lo que hacemos. Al ser m\u00e1s conscientes de nosotros mismos, podemos ser m\u00e1s emp\u00e1ticos y asertivos con los dem\u00e1s.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">La importancia de la funci\u00f3n de las y los profesionales de la educaci\u00f3n es indiscutible, y su<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> bienestar emocional no solo es fundamental para su propia salud, sino tambi\u00e9n para el \u00e9xito y el bienestar de sus estudiantes.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Una maestra o maestro equilibrado y feliz es la base de un aula inspiradora y efectiva. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">El autoconocimiento y la auto responsabilidad afectiva que se puede aprovechar durante este periodo vacacional, son vitales para su bienestar.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Y en este momento de pausa a la rutina, se abre\u00a0 una excelente oportunidad para la reconexi\u00f3n y el autocuidado, y tambi\u00e9n quisiera hacer una invitaci\u00f3n:<\/span><\/p><ul><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">a las autoridades educativas, ya que su funci\u00f3n es importante para generar procesos en los que la formaci\u00f3n de la <\/span><b>persona <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">del docente con el componente <\/span><b>\u00e9tico <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">y <\/span><b>relacional <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">de la educaci\u00f3n <\/span><b>antecedan <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">a los de cuestiones t\u00e9cnico-pedag\u00f3gicas y de contenidos,<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">y, desde casa, las familias tambi\u00e9n podemos apoyar a las y los maestros, entendiendo que, antes de ser profesores, son personas con una vida y emociones propias.\u00a0<\/span><\/li><\/ul><p><span style=\"font-weight: 400;\">Parker J. Palmer dijo,: \u201clo que nosotros los docentes ense\u00f1amos es qui\u00e9nes somos.\u201d,\u00a0 en ello se encuentra el reto de poner m\u00e1s atenci\u00f3n en qui\u00e9nes somos como docentes, preguntarnos c\u00f3mo estamos y hacer lo necesario para que ese cuidado que nos damos a nosotros mismos, se traduzca tambi\u00e9n en el cuidado que daremos a nuestros estudiantes, nuestras familias a\u00a0 nuestra sociedad.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Buen periodo vacacional colegas.<\/span><\/p><p>Escuchar aqu\u00ed: <span style=\"color: #3366ff;\">https:\/\/open.spotify.com\/episode\/2Y7CgEFrgJNqZbJ2bfhRgv?si=79f3785ed2bd44c6<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1233\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"3\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1233\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-chevron-down\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-chevron-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">01 de julio. Prueba PISA: La Importancia de evaluar el desempe\u00f1o del sistema educativo a nivel global<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1233\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"3\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1233\"><p><span style=\"font-weight: 400;\">&#8220;Lo que no se mide, no se eval\u00faa; y lo que no se eval\u00faa, no se puede mejorar.&#8221; \u00a0 Es una frase que se atribuye a Peter Drucker, austriaco considerado el mayor fil\u00f3sofo de la administraci\u00f3n del siglo XX. .<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">En algunas ocasiones hemos escuchado acerca de pruebas como ENLACE, Planea, PISA, TERCE, entre otras, que son pruebas <\/span><b>estandarizadas <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">que permiten evaluar los <\/span><b>aprendizajes <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">que los estudiantes adquieren dentro de un sistema educativo, y justo de la prueba PISA quiero hablarles hoy.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Pero antes de profundizar en esta prueba, es importante entender por qu\u00e9 es fundamental evaluar, y para ilustrar esto, utilizar\u00e9 una met\u00e1fora sencilla: Cuando acudimos al m\u00e9dico, con alg\u00fan malestar, nos env\u00eda a realizar ciertos estudios como los de sangre, orina, glucosa, y en casos m\u00e1s especializados nos solicita resonancias, tomograf\u00edas, etc. Los resultados de estos estudios le permiten al m\u00e9dico conocer con precisi\u00f3n lo que sucede en nuestro cuerpo, y, a partir de ah\u00ed, puede realizar un <\/span><b>diagn\u00f3stico <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">y determinar la enfermedad que padecemos, teniendo esto muy claro, nos prescribe un tratamiento y los medicamentos que nos dan la posibilidad de obtener la curaci\u00f3n que solucione este malestar.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Algo similar sucede con la Prueba PISA.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Recientemente ha sido un tema abordado principalmente en los medios de comunicaci\u00f3n. Las siglas &#8220;PISA&#8221; corresponden a su nombre en ingl\u00e9s: &#8220;Programme for International Student Assessment&#8221;, que en espa\u00f1ol se traduce como &#8220;Programa para la Evaluaci\u00f3n Internacional de Estudiantes&#8221;. La prueba PISA, es una iniciativa desarrollada por la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3micos (OCDE), que fue aplicada por primera vez en 1997 y se lleva a cabo en diferentes pa\u00edses y econom\u00edas del mundo cada tres a\u00f1os, con la finalidad de <\/span><b>evaluar <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">y <\/span><b>comparar <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">a trav\u00e9s del tiempo, el desempe\u00f1o acad\u00e9mico de una <\/span><b>muestra <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">de estudiantes de 15 a\u00f1os, (es decir, se selecciona una muestra aleatoria que permite contar con datos representativos de un grupo poblacional), y tiene como finalidad saber en qu\u00e9 medida el sistema educativo del pa\u00eds o estado en el que se form\u00f3 el estudiante, ha contribuido a que adquiera los aprendizajes correspondientes a un nivel de formaci\u00f3n b\u00e1sico.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">PISA eval\u00faa competencias y habilidades de las y los estudiantes en tres \u00e1reas: matem\u00e1ticas, lectura y ciencias. Adem\u00e1s, recupera informaci\u00f3n relacionada con el contexto y actitudes de los estudiantes. Los resultados se reportan en puntuaciones y niveles de competencia.\u00a0\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">La importancia de esta evaluaci\u00f3n estandarizada reside en la posibilidad de tener un referente del avance (o retroceso) del sistema educativo de los pa\u00edses y, por lo tanto, poder tomar decisiones informadas para la toma de decisiones de pol\u00edtica p\u00fablica educativa.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Para nosotros, en Mexicanos Primero, los aportes de esta prueba son que:\u00a0<\/span><\/p><ul><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Contribuye al <\/span><b>monitoreo del avance <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">en el derecho a aprender.<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Permite comprender la <\/span><b>relaci\u00f3n <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">entre <\/span><b>aprendizaje y <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">factores <\/span><b>escolares<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, <\/span><b>familiares <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">y de los propios estudiantes.<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Brinda una <\/span><b>oportunidad de ajuste <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">de la pol\u00edtica p\u00fablica (MP, 2023).<\/span><\/li><\/ul><p><span style=\"font-weight: 400;\">En su m\u00e1s reciente levantamiento, el a\u00f1o pasado, por primera vez, PISA tambi\u00e9n evalu\u00f3 el pensamiento creativo, definido como la \u201ccompetencia para participar en la generaci\u00f3n, evaluaci\u00f3n y mejora de ideas originales y diversas\u201d (OCDE, 2024), midiendo cuatro dominios: <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">expresi\u00f3n escrita, expresi\u00f3n visual, resoluci\u00f3n de problemas sociales y resoluci\u00f3n de problemas cient\u00edficos.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> Si bien, M\u00e9xico se ubic\u00f3 por debajo del promedio de los pa\u00edses de la OCDE en pensamiento creativo, al obtener 29 puntos en la prueba, contra 33 puntos del promedio, tuvo un desempe\u00f1o mayor al esperado en relaci\u00f3n con sus resultados en matem\u00e1ticas y lectura, es decir, los estudiantes de M\u00e9xico obtuvieron m\u00e1s de 4.5 puntos por encima de lo esperado en pensamiento creativo despu\u00e9s de considerar su desempe\u00f1o en matem\u00e1ticas.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Estos hallazgos los podr\u00edamos interpretar de muchas formas y por supuesto tendr\u00edamos que indagar m\u00e1s sobre las causas que los generan, pero en un primer an\u00e1lisis, podr\u00edamos inferir que los estudiantes mexicanos cuentan con la capacidad necesaria para que ese pensamiento creativo sea complementado con el fortalecimiento del pensamiento cient\u00edfico, matem\u00e1tico, etc. que le permita potenciar su capacidad.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Y en ello consiste que, como dec\u00eda, la prueba PISA<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">, aporte al sistema educativo de un pa\u00eds o de un estado, la posibilidad de saber si el modelo educativo, los programas o cualquiera de los m\u00faltiples elementos que lo conforman, son suficientes, pertinentes y favorecen que al cumplir los 15 a\u00f1os, todas y todos los estudiantes, sin importar en qu\u00e9 lugar de M\u00e9xico se encuentren, ni la condici\u00f3n socioecon\u00f3mica que tengan, ni su lengua, creencia u otras condiciones particulares, interfieran en que tengan posibilidades de obtener los aprendizajes suficientes para resolver los problemas comunes de la vida y sobre todo, para habilitarlo a tener la vida y la plenitud que todas y todos los seres humanos tenemos derecho a acceder.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Desde Mexicanos Primero Nacional y en cap\u00edtulo Jalisco, hemos insistido sobre la importancia de que nuestro pa\u00eds siga participando este a\u00f1o en la prueba PISA que se ha aplicado desde hace 25 a\u00f1os en M\u00e9xico, que aunque ya se aprob\u00f3 seg\u00fan comunicados de la Secretar\u00eda de educaci\u00f3n, persiste la incertidumbre puesto que la SEP, como parte de la metodolog\u00eda de la prueba, deber\u00eda realizar una prueba piloto antes de concluir este ciclo escolar.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Por otra parte, nos preocupa que hasta la fecha tampoco existe informaci\u00f3n sobre estrategias o acciones de mejora de los aprendizajes espec\u00edficas, derivadas de los resultados de PISA 2022 que se presentaron en diciembre pasado.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Especialistas como la Dra. Luz Mar\u00eda Moreno Medrano (de la Universidad Iberoamericana), se\u00f1alan, que m\u00e1s all\u00e1 del lugar que ocupamos comparado con otros pa\u00edses, la evaluaci\u00f3n representa un \u00e1rea de oportunidad para poder dise\u00f1ar otro tipo de estrategias en cuanto a aprendizajes y ense\u00f1anzas para el estudiante mexicano. Para Mexicanos Primero, la prueba PISA es una herramienta valiosa para evaluar, comparar y mejorar la calidad y equidad de la educaci\u00f3n en M\u00e9xico, proporcionando datos cruciales para la formulaci\u00f3n de pol\u00edticas y pr\u00e1cticas que beneficien a todos los estudiantes.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">A muchos nos puede dar miedo ir al m\u00e9dico, porque tal vez no diga cosas que no nos gustan, que nos duelen y eso nos confronta porque seguramente requerir\u00e1 esfuerzo de nuestra parte, comer mejor, hacer actividad f\u00edsica, hacer algunos \u201csacrificios\u201d, para buscar la deseada salud\u2026 sin embargo, lo que puede aportarnos el saber en qu\u00e9 condici\u00f3n nos encontramos, nos permitir\u00e1 tomar responsabilidad, tomar las riendas y determinar un proceso de ajuste que nos llevar\u00e1 a la recuperaci\u00f3n de la salud y la mejora de nuestras condiciones de vida.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Y por otra parte, cerrar los ojos, evitar la informaci\u00f3n, el desconocer c\u00f3mo nos encontramos en cualquier \u00e1mbito de la vida, se convierte en un obst\u00e1culo para hacer frente a la situaci\u00f3n y transformarla, incluso el desconocimiento nos puede llevar a que el problema crezca.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">En Mexicanos Primero Jalisco, buscamos mejorar las condiciones educativas para construir una mejor sociedad, y subrayamos la importancia de medir para <\/span><b>mejorar <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">y la relevancia de la participaci\u00f3n de TODA la sociedad para mejorar la educaci\u00f3n y por lo tanto la vida de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes que habitan Jalisco, porque esta es una labor que requiere de eso: miradas colectivas, voluntad pol\u00edtica, an\u00e1lisis profundos, acuerdos y compromisos consistentes y conscientes.\u00a0<\/span><\/p><p>Escuchar aqu\u00ed: <span style=\"color: #3366ff;\">https:\/\/open.spotify.com\/episode\/2vYZQXCBRR5C46XGuf0mPo?si=ff627141cebe4967<\/span><\/p><p><em><span style=\"font-weight: 400;\">LIGAS DE INTER\u00c9S<\/span><\/em><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">PRUEBA PISA\u00a0<\/span><\/p><p><a href=\"https:\/\/www.oecd.org\/pisa\/pisa-es\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.oecd.org\/pisa\/pisa-es\/<\/span><\/a><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Ficha de resultados Pisa 2022 -con base al an\u00e1lisis de MP <\/span><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1QPFTic-6ToFIDh9ryNxuGkfJyil9LMjN\/edit\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1QPFTic-6ToFIDh9ryNxuGkfJyil9LMjN\/edit<\/span><\/a><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">OCDE. (2024). <\/span><a href=\"https:\/\/www.oecd-ilibrary.org\/sites\/765ee8c2-en\/index.html?itemId=%2Fcontent%2Fpublication%2F765ee8c2-en&amp;s=09#execsumm-d1e960-a332dd921d\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.oecd-ilibrary.org\/sites\/765ee8c2-en\/index.html?itemId=%2Fcontent%2Fpublication%2F765ee8c2-en&amp;s=09#execsumm-d1e960-a332dd921d<\/span><\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-e00c427 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"e00c427\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-row\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-3e1e817\" data-id=\"3e1e817\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-column-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4ed9dd2 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"4ed9dd2\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Junio<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-f7bd5f5 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"f7bd5f5\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-row\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-977fa72\" data-id=\"977fa72\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-column-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7ccd263 elementor-widget elementor-widget-accordion\" data-id=\"7ccd263\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"accordion.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion\" role=\"tablist\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1301\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1301\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-chevron-down\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-chevron-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">17  de junio. Reconociendo a la figura paterna que apoyan el crecimiento Integral y acad\u00e9mico de sus hijos.<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1301\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1301\"><p><span style=\"font-weight: 400;\">&#8220;El mejor legado de un padre a sus hijos es un poco de su tiempo cada d\u00eda.&#8221; dijo hace cientos de a\u00f1os Leon Battista Alberti, quien fuera el primer te\u00f3rico art\u00edstico del Renacimiento, destacado en las m\u00e1s variadas disciplinas.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Cada pa\u00eds celebra el D\u00eda del Padre en distintas fechas, pero aqu\u00ed en M\u00e9xico, a partir de 1972 se oficializ\u00f3 el homenaje a los padres el tercer domingo del mes de junio, aunque la idea surgi\u00f3 desde a\u00f1os atr\u00e1s.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Sobre esta conmemoraci\u00f3n lo que en este espacio quiero compartir con la audiencia, por supuesto, desde el \u00e1ngulo educativo,\u00a0 es sobre la figura paterna que acompa\u00f1a en la parte educativa a su o sus hijas e hijos.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Seg\u00fan el Censo de Poblaci\u00f3n y Vivienda 2020 se estima que en M\u00e9xico hab\u00eda casi 45 millones de hombres de 15 a\u00f1os y m\u00e1s, de los que poco m\u00e1s de 21.2 millones (esto es un 47 %) se identificaron como padres. La edad promedio fue de 45 a\u00f1os.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a1Hay millones de pap\u00e1s! y muchos de ellos son extraordinarios, y por eso quisiera invitar a nuestro amable auditorio a que reflexionemos juntos, en el marco de esta importante <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">celebraci\u00f3n \u00bfcu\u00e1l es el rol del padre en la educaci\u00f3n de sus hijas e hijos?, \u00bfqu\u00e9 es lo que hacen estos padres que les hacen trascender en las vidas de sus hijas e hijos?<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Con algunos datos que recuperamos de INEGI, INEE, la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n, entre otros, pero tambi\u00e9n a partir de conversaciones que hemos tenido con padres de familia, pudimos realizar un an\u00e1lisis y\u00a0 encontrar tres \u00e1mbitos en los que el rol de los padres tiene efectos positivos en la educaci\u00f3n de sus hijas e hijos:<\/span><\/p><ol><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><i><span style=\"font-weight: 400;\">Valorar la importancia de la educaci\u00f3n<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">. En Jalisco, en una generaci\u00f3n de 100 ni\u00f1as y ni\u00f1os que comienzan en tiempo y forma primero de primaria, solamente 96 concluyen en tiempo, luego son 90 los que concluyen a tiempo secundaria, y solo 56 concluyen a tiempo bachillerato, (DGPPYEE 2022). Estos datos nos indican que s\u00f3lo 6 de cada 10 estudiantes que iniciaron su educaci\u00f3n b\u00e1sica podr\u00edan tener acceso a cursar la universidad. De esto, podr\u00edamos reflexionar sobre el valor que tiene para los padres la formaci\u00f3n de sus hijos, y sobre c\u00f3mo esto puede influir en el apoyo que pueden otorgarles para permanecer en la escuela, al inculcarles valores como la disciplina y la constancia para culminar sus estudios.\u00a0<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><i><span style=\"font-weight: 400;\">Las expectativas.<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> Estas tienen un efecto positivo en el aprendizaje. Por ejemplo, con relaci\u00f3n al logro de aprendizajes, en primaria a nivel nacional, por cada aumento en las expectativas de los estudiantes sobre el nivel educativo que desean cursar, corresponde un aumento en los resultados de la prueba PLANEA de 23 puntos en Matem\u00e1ticas y 24 puntos en Lenguaje y Comunicaci\u00f3n. Las diferencias a nivel estudiante llegan incluso a ser de 70 puntos entre una persona que solo aspira a secundaria a otra que espera obtener un posgrado (INEE, 2017). Al respecto, es importante se\u00f1alar que solo el 19 % de los padres de familia en M\u00e9xico cuenta con estudios de nivel superior, es decir una licenciatura o m\u00e1s, y esto podr\u00eda influir en las expectativas de sus hijas e hijos, sin embargo estoy segura de que conocemos a muchos padres que si bien no pudieron, por ejemplo, ir a la universidad, s\u00ed compartieron con sus hijas e hijos expectativas de que ellos s\u00ed lo lograr\u00edan y les brindaron herramientas para que lo consiguieran.\u00a0<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><i><span style=\"font-weight: 400;\">Participar e involucrarse en el proceso educativo<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">. Seg\u00fan un metaan\u00e1lisis recuperado por el Observatorio del Instituto para el Futuro de la Educaci\u00f3n, en el que los investigadores analizaron m\u00e1s de cincuenta estudios sobre participaci\u00f3n de los padres en la escuela secundaria, encontraron que \u201cexiste una directa conexi\u00f3n entre el rendimiento acad\u00e9mico de los estudiantes con la participaci\u00f3n de los padres en la educaci\u00f3n de sus hijos; adem\u00e1s el estudio se\u00f1ala que entre a m\u00e1s temprana edad se se establece una conexi\u00f3n entre los padres y el proceso educativo de sus hijos, se crea una base m\u00e1s s\u00f3lida para el \u00e9xito del estudiante.\u201d (Observatorio Tec, 2019).\u00a0<\/span><\/li><\/ol><p><span style=\"font-weight: 400;\">Como nos permiten ver los puntos anteriores, podr\u00edamos inferir que si queremos mejorar los resultados educativos para los ni\u00f1os y ni\u00f1as, la propia educaci\u00f3n, valores y expectativas de sus padres es indispensable para que esto ocurra.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Para lograr que estos tres aspectos se fortalezcan en los roles de los pap\u00e1s es fundamental implementar estrategias y acciones concretas que los alienten, los motiven e impulsen, en la important\u00edsima tarea de acompa\u00f1ar el desarrollo y formaci\u00f3n de su familia; proponemos tres:<\/span><\/p><ol><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Educaci\u00f3n y formaci\u00f3n:<\/span><\/li><\/ol><p><span style=\"font-weight: 400;\">A trav\u00e9s de educaci\u00f3n continua, con talleres, seminarios, etc. que les ofrezcan formaci\u00f3n sobre temas por ejemplo relacionados con crianza positiva, habilidades de comunicaci\u00f3n y competencias para un mejor acompa\u00f1amiento en la educaci\u00f3n de sus hijas e hijos. Estos talleres deben ser de calidad y accesibles, sobre todo en t\u00e9rminos de horario y modalidad\u200b.<\/span><\/p><ol start=\"2\"><li><span style=\"font-weight: 400;\">Flexibilidad laboral:<\/span><\/li><\/ol><p><span style=\"font-weight: 400;\">Ser\u00eda muy deseable que las empresas y gobiernos estatales y municipales trabajen en conjunto para garantizar que los padres tengan acceso a permisos laborales y a la flexibilidad laboral que les permita asistir a reuniones escolares y actividades relacionadas con la educaci\u00f3n de sus hijos e hijas. Espec\u00edficamente desde el poder legislativo se podr\u00edan promover pol\u00edticas empresariales que apoyen a los pap\u00e1s para lograr el equilibrio entre el trabajo y la vida familiar, como horarios flexibles y opciones de trabajo remoto.<\/span><\/p><ol start=\"3\"><li><span style=\"font-weight: 400;\">Comunicaci\u00f3n escuela-hogar:<\/span><\/li><\/ol><p><span style=\"font-weight: 400;\">Es clave que los pap\u00e1s ense\u00f1en a trav\u00e9s del ejemplo, por lo que la buena relaci\u00f3n con la comunidad escolar es un primer paso. Esto requiere establecer canales de comunicaci\u00f3n respetuosos, claros y cercanos entre la escuela y los padres, utilizando los medios necesarios para que los pap\u00e1s puedan estar informados sobre el progreso acad\u00e9mico de sus hijas e hijos, as\u00ed como participar en las actividades escolares y en contar con la informaci\u00f3n que requiera para dar un mejor acompa\u00f1amiento al proceso formativo. Por supuesto que tambi\u00e9n es importante tener reuniones personalizadas peri\u00f3dicamente para este mismo fin.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Pero claro que implementar este tipo de propuestas requiere la colaboraci\u00f3n entre escuelas, familias, empresas y gobiernos.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Seg\u00fan expertos en crianza y m\u00faltiples investigaciones educativas El rol de los padres en la vida de las personas es clave en el desarrollo f\u00edsico, emocional, educativo y profesional de sus hijas e hijos. Estoy segura que muchos de los pap\u00e1s que nos escuchan en esta ma\u00f1ana, dedican tiempo y esfuerzo a explorar nuevas formas de acompa\u00f1ar de una mejor manera a su familia, por ejemplo al fortalecer sus valores y su propia educaci\u00f3n pero tambi\u00e9n involucr\u00e1ndose, participando y acompa\u00f1ando.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Felicidades a todos los buenos pap\u00e1s y gracias por lo que han sembrado en nuestras vidas.<\/span><\/p><p>Escuchar aqu\u00ed: <a href=\"https:\/\/open.spotify.com\/episode\/7m9CJZ8cKRvjxVSjwaNiQA?si=68635834bce94a17\"><span style=\"color: #3366ff;\">https:\/\/open.spotify.com\/episode\/7m9CJZ8cKRvjxVSjwaNiQA?si=68635834bce94a17<\/span><\/a><\/p><p>Fuentes de datos : Un estudio de la Universidad de Leeds (Inglaterra) destaca la importancia del involucramiento del padre (pap\u00e1) en la crianza de sus hijos, en especial en los primeros a\u00f1os. Los efectos de esa participaci\u00f3n tiene un impacto positivo y directo en el aprendizaje de sus hijos, que puede mejores resultados escolares\u00a0 en la primaria, independientemente del nivel socioecon\u00f3mico, raza. Incluso 10 minutos de dedicaci\u00f3n por parte de los padres a sus hijos con actividades como jugar, leer, cantar pueden tener un impacto positivo.<\/p><p>\u00a0<a href=\"https:\/\/researchspace.auckland.ac.nz\/handle\/2292\/52935?show=full\">https:\/\/researchspace.auckland.ac.nz\/handle\/2292\/52935?show=full<\/a><\/p><p>Unicef reconoce el rol de los padres (pap\u00e1s) en el desarrollo de sus hijas e hijos, en especial en los primeros 1000 d\u00edas de vida, el involucramiento que implica dar cari\u00f1o, tiempo, comprensi\u00f3n y protecci\u00f3n, as\u00ed como asegurar la nutrici\u00f3n. Esto ayudar\u00e1 a sus hijos a tener mejor salud, menos problemas de conducta y ser m\u00e1s felices.<\/p><p>Compartir responsabilidades de la crianza<\/p><p><a href=\"https:\/\/www.unicef.org\/press-releases\/fathers-are-one-best-yet-most-underutilized-child-development-resources-unicef\">https:\/\/www.unicef.org\/press-releases\/fathers-are-one-best-yet-most-underutilized-child-development-resources-unicef<\/a><\/p><p>(fuente, INEGI (2022).<a href=\"https:\/\/www.inegi.org.mx\/app\/saladeprensa\/noticia.html?id=7409#:~:text=El%20Censo%20de%20Poblaci%C3%B3n%20y%20Vivienda%202020%20estima%20que%20en,%25\"> https:\/\/www.inegi.org.mx\/app\/saladeprensa\/noticia.html?id=7409#:~:text=El%20Censo%20de%20Poblaci%C3%B3n%20y%20Vivienda%202020%20estima%20que%20en,%25<\/a>)%20se%20identificaron%20como%20padres.)<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1302\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1302\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-chevron-down\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-chevron-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">03 de junio. Compromisos Educativos y Futuro Democr\u00e1tico.<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1302\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1302\"><p><span style=\"font-weight: 400;\">&#8220;El progreso de un pa\u00eds se mide por la calidad de su educaci\u00f3n y el acceso equitativo a ella&#8221;.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">El \u201cprogreso social\u201d ha sido un tema reiterativo en los discursos &#8211; sobre todo pol\u00edticos- desde hace d\u00e9cadas, sin embargo, los datos sobre resultados educativos nos indican que a\u00fan estamos lejos de ese progreso, pues seg\u00fan esta frase de Nelson Mandela, activista, pol\u00edtico y fil\u00e1ntropo sudafricano, el principal referente del progreso es una\u00a0 educaci\u00f3n de calidad para todas y todos.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Y <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">mientras que en Jalisco existan alumnas y alumnos que al completar la primaria apenas puedan localizar informaci\u00f3n como una fecha o los nombres de los personajes en un texto simple, no podremos decir que su derecho a la educaci\u00f3n est\u00e1 garantizado y nos debe recordar la deuda que tenemos con ellas y ellos.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">As\u00ed mismo, mientras existan docentes que soliciten apoyo en aspectos socioemocionales, jur\u00eddicos, salariales, tambi\u00e9n estamos en deuda con ellas y ellos.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Mientras existan familias que no cuenten con mecanismos para acceder a formaci\u00f3n y acompa\u00f1amiento sobre la educaci\u00f3n de sus hijas e hijos, estamos en deuda con ellas y ellos.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">En un acto de democracia, ayer, 2 de junio en Jalisco, se eligieron a quienes representar\u00e1n y guiar\u00e1n a los 125 municipios , a 38 diputados y diputadas que estar\u00e1n en el Congreso local,\u00a0 <\/span><b>a un gobernador o una gobernadora <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">y claro a la presidencia de la rep\u00fablica.<\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">Estos cargos tienen la enorme responsabilidad de velar por el desarrollo de nuestro estado y por el bienestar de 8 millones 348 mil jaliscienses.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Desde nuestra asociaci\u00f3n civil, Mexicanos Primero Jalisco, nos preocupa un sector en particular de esta poblaci\u00f3n: 1 mill\u00f3n 600 mil estudiantes de educaci\u00f3n b\u00e1sica, que incluye educaci\u00f3n inicial, preescolar, primaria y secundaria, as\u00ed como las maestras y maestros que se desempe\u00f1an en las cerca de 80 mil plazas docentes..<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Desde que inici\u00f3 este proceso electoral, hemos estado trabajando en revisar las necesidades prioritarias en la educaci\u00f3n de Jalisco, as\u00ed como las posibles rutas para su atenci\u00f3n, este ejercicio ha sido constru\u00eddo de la mano principalmente de las y los maestros, pero tambi\u00e9n de expertos en educaci\u00f3n, familias, estudiantes y de funcionarios y exfuncionarios del sector educativo.\u00a0\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Este proceso dio como resultado seis compromisos esenciales para la educaci\u00f3n, que fueron firmados por quienes contendieron para los puestos de elecci\u00f3n que hubo en Jalisco: las tres personas candidatas a la gubernatura, as\u00ed como representantes de las candidaturas a alcald\u00edas y diputaciones de nuestro estado.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Estos compromisos deben abordarse con vigor, precisi\u00f3n y sinergia: 1.- asegurar un aprendizaje integral, 2.-valorar y fortalecer las trayectorias docentes, 3.-cuidar el bienestar socioemocional de estudiantes y docentes, 4.-priorizar la inclusi\u00f3n y la equidad, 5.-garantizar la infraestructura y el equipamiento b\u00e1sico, y 6.- desarrollar pol\u00edticas p\u00fablicas educativas desde una gesti\u00f3n transformadora. Estos seis \u00e1mbitos son imprescindibles para construir un sistema educativo s\u00f3lido y equitativo que beneficie a toda nuestra sociedad.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Si bien, durante estos meses escuchamos propuestas y promesas para mejorar la educaci\u00f3n de Jalisco, tenemos que reconocer que carecieron\u00a0 de los <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">c\u00f3mos <\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">se lograr\u00e1n, que adem\u00e1s requieren basarse en diagn\u00f3sticos s\u00f3lidos, cuestiones que son fundamentales para dar mayor certeza de que estas propuestas dar\u00e1n los resultados esperados. Por ese motivo, nuestros 6 compromisos vienen acompa\u00f1ados de antecedentes, y propuestas de algunos <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">c\u00f3mos <\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">e incluso a sugerimos las \u00e1reas o dependencias a quienes\u00a0 corresponder\u00edan las actividades.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">M\u00e1s all\u00e1 de los datos duros y la evidencia que muestran tanto los logros como los puntos de mejora en nuestra balanza educativa, hemos identificado tres aspectos cruciales:\u00a0<\/span><\/p><ul><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Primero, es fundamental que los perfiles que ocupar\u00e1n puestos clave en la toma de decisiones sobre educaci\u00f3n comprendan el contexto y problem\u00e1ticas reales y propongan un diagn\u00f3stico t\u00e9cnicamente s\u00f3lido sobre la situaci\u00f3n educativa en sus delegaciones, municipios, y a nivel estatal, tanto desde el nivel ejecutivo como del legislativo.\u00a0<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Segundo, se requiere que las propuestas se traduzcan en planes de acci\u00f3n, que queden plasmados en el plan estatal de desarrollo, as\u00ed como en los planes municipales y las propuestas de ley que se emitir\u00e1n, y que estos est\u00e9n basados en un conocimiento s\u00f3lido y una sensibilidad que refleje un entendimiento claro de las problem\u00e1ticas que enfrentan las escuelas en los municipios y distritos que representan.\u00a0<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Tercero, es indispensable que las y los funcionarios siembren para el largo plazo, enfoc\u00e1ndose en el derecho a are de las ni\u00f1as y los ni\u00f1os a aprender. Con estrategias y programas que trasciendan los cambios de administraciones o gobiernos, es decir, que sean transaxenales.\u00a0<\/span><\/li><\/ul><p><span style=\"font-weight: 400;\">A unos meses de que se tomen posesi\u00f3n en los cargos electos, queremos dirigirnos:<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">En primer lugar, a las y los pr\u00f3ximos funcionarios, para pedirles que\u00a0 el encuentro entre la voluntad pol\u00edtica y la participaci\u00f3n social sea una realidad y se traduzca en espacios de di\u00e1logo respetuosos y honestos siempre teniendo al centro el objetivo com\u00fan, que es mejorar las condiciones para la educaci\u00f3n y en las vidas de las ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes Tienen en sus manos la oportunidad \u00fanica de marcar la diferencia. Cada acci\u00f3n que tomen en su cargo p\u00fablico relacionado con la educaci\u00f3n, ya sea desde una direcci\u00f3n, regidur\u00eda, alcald\u00eda, diputaci\u00f3n o gubernatura, puede convertirse en un legado positivo.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Y en segundo lugar,<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> nos dirigimos a la poblaci\u00f3n en general para pedir su colaboraci\u00f3n y apoyo en este esfuerzo. Les pedimos que se informen sobre las propuestas educativas de sus candidatos y que exijan claridad en los &#8220;c\u00f3mos&#8221; y posteriormente den seguimiento a las acciones implementadas y a sus resultados. Su involucramiento es crucial para asegurar que los compromisos por la educaci\u00f3n adquiridos por los funcionarios se traduzcan en acciones concretas que beneficien a todas y todos.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Juntas y juntos, desde un encuentro pac\u00edfico, podemos lograr que la educaci\u00f3n en Jalisco sea de calidad, equitativa y accesible, esa que merecen todas las ni\u00f1as y ni\u00f1os, y que a su vez garantice as\u00ed un futuro pac\u00edfico, democr\u00e1tico y pr\u00f3spero para nuestra sociedad.<\/span><\/p><p>Escuchar aqu\u00ed: <a href=\"https:\/\/open.spotify.com\/episode\/5m8Ubs3N3mlQbJF0avFKtI?si=f57a3e4ffa1e4e26\"><span style=\"color: #3366ff;\">https:\/\/open.spotify.com\/episode\/5m8Ubs3N3mlQbJF0avFKtI?si=f57a3e4ffa1e4e26\u00a0<\/span><\/a><\/p><p><em><span style=\"font-weight: 400;\">LIGAS DE INTER\u00c9S<\/span><\/em><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Discurso Itzia en compromisos por la educaci\u00f3n<\/span><\/p><p><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/154RjKJfGXfF3HXZkhiL7eNu1wOIjLrljU1NLLlXiAeo\/edit\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/154RjKJfGXfF3HXZkhiL7eNu1wOIjLrljU1NLLlXiAeo\/edit<\/span><\/a><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Ficha debate estatal<\/span><\/p><p><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1sgJP-4y8rlsnoMTZ6iLVEQuoFveLKZAR\/edit#heading=h.4bswsoxe1ohi\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1sgJP-4y8rlsnoMTZ6iLVEQuoFveLKZAR\/edit#heading=h.4bswsoxe1ohi<\/span><\/a><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Propuestas de candidatas y candidato:<\/span><\/p><p><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1mNumu2STz5E2HLOvNiEudi7PBbGGSvmkGWdDm6NvUGg\/edit?pli=1\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1mNumu2STz5E2HLOvNiEudi7PBbGGSvmkGWdDm6NvUGg\/edit?pli=1<\/span><\/a><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Ficha informativa<\/span><\/p><p><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1sgJP-4y8rlsnoMTZ6iLVEQuoFveLKZAR\/edit\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1sgJP-4y8rlsnoMTZ6iLVEQuoFveLKZAR\/edit<\/span><\/a><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Comunicado:<\/span><\/p><p><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1mOyjaYLg8hP6p1R7MrKMme1WXnyDp_OC\/edit\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1mOyjaYLg8hP6p1R7MrKMme1WXnyDp_OC\/edit<\/span><\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-95ac3dc elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"95ac3dc\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-row\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-7fcf851\" data-id=\"7fcf851\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-column-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a5d3e10 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"a5d3e10\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Mayo<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-79d2c92 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"79d2c92\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-row\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-58ef84c\" data-id=\"58ef84c\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-column-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a5944dd elementor-widget elementor-widget-accordion\" data-id=\"a5944dd\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"accordion.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion\" role=\"tablist\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1731\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1731\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-chevron-down\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-chevron-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">20 de mayo. Fortaleciendo ra\u00edces: Valorar la trayectoria docente en Jalisco<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1731\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1731\"><p><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cEnse\u00f1ar no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades para su propia producci\u00f3n o construcci\u00f3n.\u201d Es una memorable frase del pedagogo y educador brasile\u00f1o Paulo Freire.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Y es que de lunes a viernes, miles de maestras y maestros de educaci\u00f3n b\u00e1sica -que comprende educaci\u00f3n inicial, preescolar, primaria y secundaria-, se preparan desde muy temprano para ir a trabajar a su escuela, algunos lo har\u00e1n tambi\u00e9n en\u00a0 horario vespertino. En la Zona Metropolitana de Guadalajara se desplazan en auto, en cami\u00f3n, en motocicleta, bicicleta o caminando, hasta aquellos rincones al interior del estado, en donde el traslado en ocasiones consiste en caminar por horas, a caballo, o lo necesario para poder llegar a la escuela. El mismo trayecto, directo a esa aula que los espera, a veces en condiciones muy precarias, y sin embargo, ah\u00ed est\u00e1n ellas y ellos, compartiendo el espacio con 10, 20, 30 o hasta m\u00e1s estudiantes.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Tambi\u00e9n sus rostros, sus vidas, sus historias est\u00e1n ah\u00ed, y es entonces que con su voz, -que a veces se convierten en recuerdos n\u00edtidos a trav\u00e9s de los a\u00f1os-, van a acompa\u00f1ando a sus estudiantes en el maravilloso camino compartido de ense\u00f1ar y aprender.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">El 15 de mayo es\u00a0 una fecha muy importante para el gremio magisterial y para toda la sociedad: <\/span><b><i>El 15 de mayo es el D\u00eda del Docente<\/i><\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, el d\u00eda en que celebramos a las maestras y a los maestros de nuestro pa\u00eds. La fecha que para muchas familias no pasa desapercibida, puesto que a trav\u00e9s de las manos de sus hijos e hijas env\u00edan a los docentes alg\u00fan detalle u obsequio. Es tambi\u00e9n el d\u00eda en que la sociedad de padres de familia y la mesa directiva realizan alg\u00fan desayuno o comida para celebrarles; es el d\u00eda en que las autoridades estatales les entregan reconocimientos en especial a quienes han cumplido muchos a\u00f1os al servicio de esta profesi\u00f3n. Y muchos de nosotros, a veces desde el silencio, en casa, dedicamos un momento para recordar y agradecer a aquellos docentes que ya est\u00e1n jubilados o que ya no est\u00e1n f\u00edsicamente con nosotros, pero que sus ense\u00f1anzas est\u00e1n presentes en quienes somos y en muchas cosas que en el d\u00eda con d\u00eda hacemos, porque eso puede implicar ser maestra o maestro: quedarse en las vidas de las personas.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Seg\u00fan el <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Direcci\u00f3n General de Planeaci\u00f3n, Programaci\u00f3n y Estad\u00edstica Educativa (DGPPyEE)<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">, <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">un docente es la persona que <\/span><b>estimula, potencia, conduce o facilita el proceso de construcci\u00f3n de saberes <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">(que incluyen conocimientos, habilidades, valores, actitudes, emociones) entre los estudiantes a partir de un programa de estudio espec\u00edfico.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cLa profesi\u00f3n que tiene el mayor poder para cambiar el mundo es la del maestro\u201d se\u00f1ala una de las frases c\u00e9lebres de la activista pakistani Malala Yousafzai y en este sentido, comparto con nuestra audiencia que en Jalisco tenemos la dicha de contar con maestras y maestros que aman su trabajo, y una muestra de ello es que 9 de cada 10 han elegido su profesi\u00f3n por vocaci\u00f3n. Adem\u00e1s, para el 83 por ciento, la docencia es un medio de transformaci\u00f3n personal y social y el 63.1% eligi\u00f3 esta profesi\u00f3n por una identificaci\u00f3n previa con un buen modelo docente, estos datos se obtuvieron en una encuesta llamada <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Trayectorias Profesionales, <\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">que realiz\u00f3 nuestra asociaci\u00f3n civil en conjunto con el Instituto de Informaci\u00f3n Estad\u00edstica y Geogr\u00e1fica de Jalisco (IEEG), en 2021 a 412 docentes de 79 municipios del estado.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Tambi\u00e9n como resultado de esta investigaci\u00f3n, maestras y maestros de Jalisco se\u00f1alaron cinco necesidades clave para mejorar el ejercicio de su profesi\u00f3n: 1) Apoyo socioemocional para estudiantes y docentes, 2) Formaci\u00f3n continua, 3) Reducir la carga administrativa, 4) Contar con espacios de\u00a0 escucha y di\u00e1logo con las autoridades, y 5) Dar mayor continuidad a los planes de estudio.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">As\u00ed mismo, esta encuesta revel\u00f3 que docentes y directivos perciben como mayores obst\u00e1culos para su crecimiento profesional: la carga administrativa (52.7%), la escasez de oportunidades de formaci\u00f3n continua (47.8%) y la falta de recursos (47.8%).<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Por su parte, en la investigaci\u00f3n <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">\u00bfQu\u00e9 necesitan las escuelas primarias p\u00fablicas de Jalisco?<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">,<\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">realizada el a\u00f1o pasado por nuestra asociaci\u00f3n civil en conjunto con ITESO y la Universidad de Guadalajara,<\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0 <\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">docentes, directivos, supervisores y asesores t\u00e9cnico-pedag\u00f3gicos coincidieron en estas cinco necesidades, aunque aportaron que la <\/span><b>autonom\u00eda escolar responsable<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> puede ser una herramienta valiosa para fortalecer la pr\u00e1ctica docente y fomentar un ambiente de colaboraci\u00f3n y aprendizaje continuo. Esta autonom\u00eda consiste en la posibilidad que tienen las escuelas para tomar decisiones sobre c\u00f3mo ense\u00f1ar y gestionar de una manera responsable, considerando siempre el bienestar de las y los estudiantes y siguiendo las normas educativas establecidas.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Si bien corresponde a las autoridades realizar los cambios pertinentes y oportunos para <\/span><b>mejorar las condiciones personales, laborales y profesionales<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> de nuestros actuales docentes, as\u00ed como <\/span><b>motivar <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">y <\/span><b>atraer <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">a quienes ser\u00e1n los futuros maestros y maestras, las <\/span><b>familias <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">juegan un papel fundamental como co-part\u00edcipes del proceso educativo,\u00a0 por lo que a trav\u00e9s de su colaboraci\u00f3n respetuosa, su participaci\u00f3n y su reconocimiento hacia las maestras y maestros, hacen la diferencia y abonan a la revaloraci\u00f3n de la figura del docente.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Y nosotros, como sociedad tambi\u00e9n podemos comenzar por <\/span><b>reconocerles <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">como profesionales de la educaci\u00f3n que merecen y requieren nuestro apoyo para continuar y crecer en su labor a pesar de las exigencias y de las condiciones que enfrentan.\u00a0<\/span><\/p><p>\u00a0<\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Merecen tambi\u00e9n nuestro <\/span><b>agradecimiento <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">y <\/span><b>respeto <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">profundos por enfrentarse diariamente a condiciones complejas, a veces sin contar con las condiciones m\u00ednimas para desempe\u00f1ar su funci\u00f3n, a\u00fan as\u00ed, lo hacen con el coraz\u00f3n, con la esperanza en poder aportar positivamente en las vidas de sus estudiantes.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Desde nuestra asociaci\u00f3n, Mexicanos Primero Jalisco, hacemos un llamado a la sociedad en general, a las familias y a las autoridades estatales (presentes y futuras)\u00a0 a estar cercanos para <\/span><b>conocer <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">y <\/span><b>atender <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">las principales necesidades y desaf\u00edos que enfrentan las maestras y maestros en Jalisco. Ellas y ellos merecen un trato digno, respetuoso y sensible, confiamos en que puedan recibirlo tambi\u00e9n de parte de toda la sociedad.<\/span><\/p><p>Escuchar aqu\u00ed: <span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/open.spotify.com\/episode\/03yQkPwsapgUzfoKq3oNJY?si=88070982b29f4b5a\">https:\/\/open.spotify.com\/episode\/03yQkPwsapgUzfoKq3oNJY?si=88070982b29f4b5a<\/a>\u00a0<\/span><\/p><p><em>LIGAS DE INTER\u00c9S<\/em><\/p><p>NOTA SOBRE ENCUESTA CON IIEG<br \/><a href=\"https:\/\/www.jalisco.gob.mx\/es\/prensa\/noticias\/128828\">https:\/\/www.jalisco.gob.mx\/es\/prensa\/noticias\/128828<\/a><\/p><p>ENCUESTA IIEG CON MPJ<br \/><a href=\"https:\/\/iieg.gob.mx\/ns\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/Resultados_EncuestaTrayectoriasDocentes.pdf\">https:\/\/iieg.gob.mx\/ns\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/Resultados_EncuestaTrayectoriasDocentes.pdf<\/a><\/p><p>INVESTIGACI\u00d3N TRAYECTORIAS<br \/><a href=\"https:\/\/mexicanosprimerojalisco.org\/pdf\/Investigacion_Normales_2020.pdf\">https:\/\/mexicanosprimerojalisco.org\/pdf\/Investigacion_Normales_2020.pdf<\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1732\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1732\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-chevron-down\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-chevron-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">06 de mayo. Trazando el camino hacia una infancia sin violencia: Un llamado a la acci\u00f3n desde el D\u00eda Internacional contra el Bullying y los Compromisos por la Educaci\u00f3n en Jalisco<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1732\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1732\"><p><span style=\"font-weight: 400;\">&#8220;La verdadera medida de cualquier sociedad puede verse en c\u00f3mo trata a sus miembros m\u00e1s vulnerables.&#8221; &#8211; Mahatma Gandhi<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">El pasado 2 de mayo se conmemor\u00f3 el D\u00eda internacional contra el bullying o acoso escolar, por lo que invito a las personas que amablemente nos escuchan a que reflexionemos \u00bfcu\u00e1l es el sentido de conmemorar este d\u00eda?<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">De acuerdo con el <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia o<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> Unicef se entiende por bullying a \u201cuna forma de violencia escolar especialmente dirigida hacia una v\u00edctima concreta, que sufre de manera sistem\u00e1tica diferentes formas de agresi\u00f3n ya sea <\/span><b>f\u00edsica, verbal o psicol\u00f3gica.<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> El acoso escolar tambi\u00e9n es conocido como <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">bullying<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">, palabra derivada del verbo ingl\u00e9s <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">to bully<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> (intimidar).\u201d (Unicef, 2024), pero como se\u00f1ala la misma Unicef, es importante considerar que aunque \u201cel bullying puede surgir dentro de la escuela, no se limita al entorno escolar: puede prolongarse fuera de las horas lectivas, ya sea en el entorno de la escuela, en el barrio o a trav\u00e9s de dispositivos como los m\u00f3viles u ordenadores, produci\u00e9ndose entonces ciberacoso, que es un tipo espec\u00edfico de bullying\u201d.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Recordemos que tambi\u00e9n como consta en la Ley General de los Derechos de las ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes, particularmente en su art\u00edculo 13 que incluye el \u201cderecho a una vida libre de violencia y a la integridad personal\u201d (CNDH,\u00a0 s.f).\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">En ese marco, comparto con ustedes las palabras que ha externado en algunas ocasiones Martha Pereira Moncayo, quien es coordinadora de investigaci\u00f3n de MPJ, \u201cLa ni\u00f1ez es muy corta, nuestro periodo de ser ni\u00f1as o ni\u00f1os es breve; sin embargo, es, probablemente, la \u00e9poca m\u00e1s importante para la formaci\u00f3n del ser humano en lo f\u00edsico, emocional y cognitivo. Por lo tanto, es la etapa que se deber\u00eda atender de manera integral, con esfuerzos articulados entre instancias, para garantizar los derechos de las ni\u00f1as y los ni\u00f1os, y la atenci\u00f3n y cuidados que merecen.\u201d<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">La realidad sin embargo, no es todav\u00eda como desear\u00edamos que fuera, muchas ni\u00f1as y ni\u00f1os de nuestro estado sufren de violencia por parte de sus propios compa\u00f1eros, y nos preocupa mucho que el origen, puede ser que como sociedad la hemos ido normalizando.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Perm\u00edtanme conmpartir con ustedes dos reflejos de esta problem\u00e1tica a trav\u00e9s de estad\u00edsticas estatales::\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Seg\u00fan cifras oficiales de Monitoreo de indicadores o MIDE Jalisco, desde inicio de este a\u00f1o al 31 de marzo, se han <\/span><b>denunciado <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">ante la SEJ <\/span><b>51 <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">casos de violencia escolar entre pares (MIDE Jalisco, 2024). Y la cifra acumulada desde 2018 es de 496 casos de violencia escolar entre pares (MIDE Jalisco, 2024).<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Hablando brevemente de las causas de bullying, la que es clave, siguiendo la misma informaci\u00f3n de la unicef, es que las y los ni\u00f1os as\u00ed como adolescentes, aprenden la agresi\u00f3n de los adultos o de otros ni\u00f1os y ni\u00f1as a trav\u00e9s de la observaci\u00f3n y la imitaci\u00f3n. Ello puede ocurrir en su familia, en su entorno cercano o a trav\u00e9s de los medios de comunicaci\u00f3n, Internet o redes sociales. Los valores culturales y sociales son clave para fomentar o frenar la agresi\u00f3n. La conducta agresiva se refuerza en caso de tener consecuencias positivas para el agresor, Por ello es tan importante considerar el papel del entorno y de los testigos del acoso escolar al atender estos casos.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">No debemos dejar de reconocer que toda <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">forma de violencia en las escuelas es una vulneraci\u00f3n de varios derechos de la infancia, entre ellos el derecho a la educaci\u00f3n y a la protecci\u00f3n.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Los efectos para las v\u00edctimas var\u00edan de acuerdo a las circunstancias personales y tambi\u00e9n las de la situaci\u00f3n que enfrentan, pero generalmente\u00a0 puede llevar a desarrollar cuadros de estr\u00e9s agudo, ansiedad, depresi\u00f3n, sentimientos de aislamiento e inadecuaci\u00f3n, pobre autoconcepto, falta de autoestima, desarrollo de una visi\u00f3n del mundo distorsionada y otros problemas emocionales y cognitivos. En casos extremos, la v\u00edctima puede llegar atentar contra su vida.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Pero tambi\u00e9n, Los acosadores, tambi\u00e9n sufren consecuencias negativas del acoso, ya que su desarrollo emocional y social puede llegar a ser disfuncional y provocarles dificultades de adaptaci\u00f3n social.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Lamentablemente las consecuencias negativas se extiende a las familias, a la escuela, a los testigos y tiene consecuencias para la sociedad en el futuro.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">#Escuch\u00e9monos<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Es crucial recordar que la violencia no debe ser normalizada en nuestra vida diaria en hogares, espacios de convivencia y comunidades.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0Escuchar a nuestros hijos e hijas, nietos, a nuestros\u00a0 estudiantes, sobrinos, es fundamental para entender sus preocupaciones y necesidades; una escucha activa, presente, permite un di\u00e1logo honesto y profundo; hay que ir m\u00e1s all\u00e1 de un \u201c\u00bfC\u00f3mo est\u00e1s?\u201d, hay que hacerles sentir con nuestras acciones que sus voces son importantes y ello les permitir\u00e1 sentirse seguros y validados para expresar lo que sienten, piensan, viven\u2026 la buena conversaci\u00f3n continua con nuestras ni\u00f1as y ni\u00f1os, puede ser la mejor prevenci\u00f3n contra el bullying.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">En el marco\u00a0 la conmemoraci\u00f3n del D\u00eda Internacional contra el Bullying es imperativo recordar que combatir esta problem\u00e1tica es responsabilidad de toda la sociedad.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Desde MPJ promovi\u00f3 la firma de las personas candidatas a la gubernatura del estado, de 6 compromisos por la educaci\u00f3n de Jalisco, y uno de ellos hace referencia a cuidar el bienestar socioemocional de estudiantes, docentes y directivos; en los c\u00f3mos de estos compromisos, proponemos la prevenci\u00f3n integral como ruta para disminuir y ojal\u00e1 erradicar la problem\u00e1tica del acoso escolar que promueva un entorno escolar seguro y equitativo, donde la sana convivencia, el respeto y la empat\u00eda sean los pilares fundamentales en la relaci\u00f3n entre pares.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Sin embargo es crucial que trabajemos en conjunto para garantizar que nuestras escuelas sean espacios seguros y libres de acoso escolar. Y quisiera referirme a 3 roles claves:\u00a0\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">1.- <\/span><b>Las y los funcionarios, incluyendo autoridades municipales y estatales<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">: tienen la responsabilidad de dise\u00f1ar e implementar pol\u00edticas y programas que promuevan la prevenci\u00f3n y el abordaje efectivo del bullying. Es indispensable s\u00ed contar con protocolos, claros y pertinentes que aseguren que tanto las y los estudiantes, como sus familias y sus docentes, cuentan con la formaci\u00f3n, herramientas y asesor\u00eda para resolver los problemas de acoso y bullying.\u00a0\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">2.- <\/span><b>Las familias<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> tambi\u00e9n juegan un papel fundamental al fomentar valores de respeto y empat\u00eda para todas las personas, empezando claro por tener ese respeto al interior de cada familia, as\u00ed como estar cercanos y al apoyar activamente a sus hijos e hijas en caso de ser v\u00edctimas de acoso o de ser acosadores.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">3.- <\/span><b>Los docentes<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> deben ser sensibles a las se\u00f1ales de bullying y brindar un ambiente de confianza donde los estudiantes se sientan seguros para expresar sus preocupaciones y contar con el apoyo de sus autoridades para orientar y atender adecuadamente los casos que se pudieran presentar.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Todos juntos, autoridades, familias, docentes y sociedad civil, debemos trabajar en armon\u00eda para crear una cultura escolar basada en el respeto mutuo y la inclusi\u00f3n, donde cada estudiante respete y se sienta respetado, pero que tambi\u00e9n se sienta valorado, protegido y seguro en su escuela, en ese lugar tan importante en nuestras vidas en el que aprendemos m\u00e1s all\u00e1 de matem\u00e1ticas, a vivir con las y los otros. En MPJ consideramos que ese bienestar socioemocional es clave para un presente y un futuro libres de violencia. Por que #AprenderImporta<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p><p>Escuchar aqu\u00ed: <span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/open.spotify.com\/episode\/511HWKpWEw4GONDd8XwdvM?si=37c851bbc54b4756\">https:\/\/open.spotify.com\/episode\/511HWKpWEw4GONDd8XwdvM?si=37c851bbc54b4756\u00a0<\/a><\/span><\/p><p><em><span style=\"font-weight: 400;\">LIGAS DE INTER\u00c9S<\/span><\/em><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">SEP: <\/span><a href=\"https:\/\/www.gob.mx\/insabi\/articulos\/dia-mundial-contra-el-bullying-o-acoso-escolar-2-de-mayo?idiom=es\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.gob.mx\/insabi\/articulos\/dia-mundial-contra-el-bullying-o-acoso-escolar-2-de-mayo?idiom=es<\/span><\/a><\/p><p><a href=\"https:\/\/www.unicef.es\/blog\/educacion\/acoso-escolar\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.unicef.es\/blog\/educacion\/acoso-escolar<\/span><\/a><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Ficha sobre bullying: <\/span><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1735ikiBMaOcQAUGZ8k1mBn0aipPoUkOW\/edit\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1735ikiBMaOcQAUGZ8k1mBn0aipPoUkOW\/edit<\/span><\/a><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Convivencia escolar: <\/span><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1Xa3vszc4KLhRDZ5pdQQbtNmDMLArFnj4ePHjQ30nGYM\/edit\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1Xa3vszc4KLhRDZ5pdQQbtNmDMLArFnj4ePHjQ30nGYM\/edit<\/span><\/a><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Rol de la familia como educadora: <\/span><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1hjHYZQdkzbqAHmVcPeJYSCvltmPZ4JoN\/edit\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1hjHYZQdkzbqAHmVcPeJYSCvltmPZ4JoN\/edit<\/span><\/a><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Comunicado AH encuesta: <\/span><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1IEUrCwt7_55Faz4zNQZVjGnz_NvICFrQ\/edit\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1IEUrCwt7_55Faz4zNQZVjGnz_NvICFrQ\/edit<\/span><\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-c031028 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"c031028\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-row\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-2a504aa\" data-id=\"2a504aa\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-column-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6dd865e elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"6dd865e\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Abril<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-23215b0 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"23215b0\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-row\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-bb73467\" data-id=\"bb73467\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-column-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d001826 elementor-widget elementor-widget-accordion\" data-id=\"d001826\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"accordion.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion\" role=\"tablist\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2181\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2181\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-chevron-down\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-chevron-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">22 de abril. Compromisos por la Educaci\u00f3n: Priorizando el Derecho a Aprender de Ni\u00f1as y Ni\u00f1os en Jalisco<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2181\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2181\"><p><i><span style=\"font-weight: 400;\">&#8220;Lo que se les d\u00e9 a los ni\u00f1os, los ni\u00f1os dar\u00e1n a la sociedad.&#8221;<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> dijo Karl A. Menninger, prestigioso psicoanalista norteamericano. Y es que el pr\u00f3ximo 30 de abril se celebra el D\u00eda del Ni\u00f1o y de la Ni\u00f1a en nuestro pa\u00eds, por lo que es una fecha especialmente significativa para honrar a nuestras infancias y es por ello que en algunas escuelas de preescolar y primaria de nuestro estado, las maestras, maestros y familias, buscan que esta fecha sea una toda una celebraci\u00f3n para las y los peque\u00f1os estudiantes, con globos, refrigerios, festivales y todo aquello que permita recordar la importancia de la infancia en la sociedad.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Como adultos, somos responsables de los recuerdos que queremos sembrar en cada mente de esa ni\u00f1a, de ese ni\u00f1o,\u00a0 de mi hermanito, sobrina, hija, nieto; y tambi\u00e9n, somos responsables de su vida, su integridad, su salud f\u00edsica y emocional y, sobre todo, de cumplir y hacer cumplir sus derechos fundamentales, incluyendo el derecho a la educaci\u00f3n, el derecho a aprender. Y en ese sentido quiero preguntarles \u00bfcu\u00e1l es el sentido de poner en la <\/span><b>agenda p\u00fablica<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> el derecho a la educaci\u00f3n de las ni\u00f1as y ni\u00f1os?<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">En el marco de esta conmemoraci\u00f3n y, por supuesto del periodo preelectoral, quiero compartir con ustedes un an\u00e1lisis sobre la importancia de la voluntad pol\u00edtica en el cumplimiento del derecho a la educaci\u00f3n, puesto que -m\u00e1s all\u00e1 de los colores-, de quienes encabezan las administraciones en los diferentes niveles de gobierno y de quienes lo har\u00e1n el pr\u00f3ximo sexenio, y tambi\u00e9n de la importancia del involucramiento y apoyo de la sociedad civil, este es un momento clave para ir m\u00e1s all\u00e1 de las diferencias de opini\u00f3n y centrarnos en el bien com\u00fan: en este caso, en el bienestar de todas las ni\u00f1as y ni\u00f1os, para lograr un mejor municipio, un mejor estado, un mejor pa\u00eds.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">En Jalisco, poco m\u00e1s de un mill\u00f3n 200 mil estudiantes asisten a planteles educativos desde nivel inicial (que incluye salas de lactancia y maternal) hasta primaria, que es el nivel educativo en donde se encuentra la mayor\u00eda de ellos, esto es, poco m\u00e1s de 900 mil. (ciclo escolar 2022-2023, Fuente: Direcci\u00f3n General de Planeaci\u00f3n, Programaci\u00f3n y Estad\u00edstica Educativa).<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Y fue justo en sexto de primaria que hace tres a\u00f1os se aplic\u00f3 la Prueba PLANEA 2021, la cual eval\u00faa qu\u00e9 conocimientos han adquirido los estudiantes de Jalisco en matem\u00e1ticas as\u00ed como en lenguaje y comunicaci\u00f3n. Los resultados son preocupantes porque seg\u00fan se report\u00f3: 4 de cada 10 estudiantes, en lenguaje y comunicaci\u00f3n y 5 de cada 10 en matem\u00e1ticas obtuvieron nivel 1 que se le categoriza como insuficiente \u00bfpero qu\u00e9 significa insuficiente? que esas ni\u00f1as y ni\u00f1os no pueden identificar los personajes principales de un cuento o que no saben c\u00f3mo resolver operaciones simples como multiplicar 15 por 4. Y ese escenario se agrava en las escuelas primarias ind\u00edgenas, con 8\u00a0 de cada 10 estudiantes. Aqu\u00ed lo que quisiera subrayar es que m\u00e1s all\u00e1 de los n\u00fameros, son vidas, y mientras exista <\/span><b>una <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">ni\u00f1a o un ni\u00f1o a quienes no estemos cumpliendo su derecho a la educaci\u00f3n, tenemos mucho por hacer.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Y si bien lo acad\u00e9mico no es lo \u00fanico que importa, s\u00ed tiene relevancia en cuanto a que se trata de los aprendizajes fundamentales, que nos permiten funcionar como personas, como seres sociales, para resolver nuestras vidas cotidianas, es decir, lo acad\u00e9mico forma parte de la formaci\u00f3n integral de las personas, y esa no\u00a0 es solo responsabilidad de la escuela, esa nos corresponde a todas y todos.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Ante estos escenarios, y preocupados por la situaci\u00f3n actual de la educaci\u00f3n en el estado, nuestra Asociaci\u00f3n Civil Mexicanos Primero Jalisco, convoc\u00f3 hace algunas semanas, a las dos candidatas y a el candidato por la Gubernatura de Jalisco, Claudia Delgadillo, Laura Haro, y Pablo Lemus, a firmar seis compromisos por la educaci\u00f3n, mismos que fueron elaborados a partir de escuchar y analizar las necesidades de integrantes de la comunidad escolar, recogiendo las voces de docentes, estudiantes, familias, pero tambi\u00e9n de acad\u00e9micos, funcionarios y ex funcionarios, para identificar las problem\u00e1ticas y necesidades apremiantes, as\u00ed como sus propuestas de atenci\u00f3n, de ello nacieron estos seis compromisos que\u00a0 me permito compartir con nuestra amable audiencia: 1.- Asegurar un aprendizaje integral para todas las ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes, 2.- Valorar y fortalecer las trayectorias de docentes y directivos 3.- Cuidar el bienestar socioemocional de estudiantes, docentes y directivos, 4.- Priorizar la inclusi\u00f3n y la equidad para todas las ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes, 5.- Asegurar lo b\u00e1sico en infraestructura y equipamiento para todas las escuelas p\u00fablicas y 6.- Pol\u00edticas p\u00fablicas educativas desde una gesti\u00f3n transformadora.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Estos compromisos refieren a diversos elementos que son determinantes en el resultado de la educaci\u00f3n, y que en su atenci\u00f3n est\u00e1 la posibilidad de brindar a nuestra ni\u00f1ez un mejor escenario de vida, y la posibilidad de ser \u201csu mejor versi\u00f3n\u201d<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">A las tres candidaturas les solicitamos tambi\u00e9n dos cosas:<\/span><\/p><ol><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Mayor profundidad<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">: con discursos que reflejen <\/span><b>conocimiento s\u00f3lido<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> de las problem\u00e1ticas del sistema educativo estatal,\u00a0<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Sembrar para el largo plazo<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">: Con la mirada <\/span><b>sostenida <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">en que se cumpla el derecho a aprender de las ni\u00f1as y ni\u00f1os.\u00a0<\/span><\/li><\/ol><p><span style=\"font-weight: 400;\">Sabemos que\u00a0 las aspiraciones o las buenas intenciones se concretan a partir de los compromisos que quedan sentados, por ejemplo, en el caso del aula, en lo que llamamos planeaci\u00f3n did\u00e1ctica, en la empresa, en la planeaci\u00f3n estrat\u00e9gica, y en el gobierno, en el Plan estatal de desarrollo. Ah\u00ed <\/span><b>queremos ver concretadas operativa y presupuestalmente <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">todas las buenas intenciones que seguro tienen las personas candidatas a la gubernatura de nuestro estado.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Desde MPJ nuestro raz\u00f3n de ser, nuestro <\/span><b>sentido <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">es poner al servicio lo que hemos construido los \u00faltimos 11 a\u00f1os en conocimiento y cercan\u00eda con las escuelas, Y porque #<\/span><b>AprenderImporta<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> tambi\u00e9n invito a las personas que nos escuchan a que celebremos el d\u00eda de las ni\u00f1as y ni\u00f1os, velando por sus derechos a trav\u00e9s de voluntad pol\u00edtica y social.\u00a0 #Busquemos el sentido y respondamos el para qu\u00e9.<\/span><\/p><p>Escuchar aqu\u00ed: <span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/open.spotify.com\/episode\/04FhACtvGTWGPLJoN3fraD?si=be3b2a5bd87843df\">https:\/\/open.spotify.com\/episode\/04FhACtvGTWGPLJoN3fraD?si=be3b2a5bd87843df<\/a><\/span><\/p><p><em>LIGAS DE INTER\u00c9S<\/em><br \/>Discursos evento de la firma de los 6 compromisos por la educaci\u00f3n<br \/><a href=\"https:\/\/mexicanosprimerojalisco.org\/pdf\/compromisos-por-la-educacin.pdf\">https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1kBGZRuPxKPr05AGOQcKAv9og3jp1MF-SDo_-6PF8Se4\/edit<\/a><\/p><p>6 compromisos<br \/><a href=\"https:\/\/mexicanosprimerojalisco.org\/pdf\/compromisos-por-la-educacin.pdf\">https:\/\/mexicanosprimerojalisco.org\/pdf\/compromisos-por-la-educacin.pdf<\/a><\/p><p>Relator\u00eda<br \/><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/173jPwigJNpoUXudbOE7UqH1BYSsM_ByoawCeX2NW09U\/edit\">https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/173jPwigJNpoUXudbOE7UqH1BYSsM_ByoawCeX2NW09U\/edit<\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2182\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2182\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-chevron-down\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-chevron-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">08 de abril. D\u00eda mundial de la salud: Importancia de la salud socioemocional<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2182\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2182\"><p><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cSi desde el inicio nos contaran que en la infancia se define la salud mental de un adulto, entonces tratar\u00edamos con m\u00e1s amor el alma de los ni\u00f1os&#8221; esta es una frase de la psic\u00f3loga y escritora mexicana Alma Luz Villanueva.<\/span><\/p><p>\u00a0<\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">El d\u00eda de ayer, domingo 7 de abril,\u00a0 la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud promueve la conmemoraci\u00f3n del D\u00eda Mundial de la Salud bajo el lema &#8220;Mi Salud, Mi Derecho&#8221;,\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">y lo que buscan es que ante las crisis sociales, de seguridad, clim\u00e1tica, etc, se logren cubrir plenamente los servicios de salud esenciales a los cuales actualmente no\u00a0 tienen acceso m\u00e1s de la mitad de la poblaci\u00f3n en el mundo. (OMS, 2023).\u00a0<\/span><\/p><p>\u00a0<\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">En este contexto y coincidiendo con el retorno a clases de m\u00e1s de un mill\u00f3n seiscientos mil estudiantes de preescolar, primaria y secundaria en Jalisco, es pertinente abordar la importancia de la salud, consagrada como un derecho constitucional en el art\u00edculo cuarto, que garantiza el acceso a la protecci\u00f3n de la salud. Quisiera\u00a0 invitar a nuestra amable audiencia a reflexionar: \u00bfponemos atenci\u00f3n en garantizar la salud de las ni\u00f1as y ni\u00f1os?<\/span><\/p><p>\u00a0<\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Quisiera poner \u00e9nfasis en que, como se\u00f1ala la misma OMS, la salud no se limita \u00fanicamente a la ausencia de enfermedades f\u00edsicas, sino que tambi\u00e9n engloba el bienestar emocional y social de las personas, y en el \u00e1mbito educativo, especialmente luego de la pandemia, desde MPJ hemos enfatizado la importancia sobre el papel fundamental de la salud socioemocional en el proceso de aprendizaje y el desarrollo integral y de las y los estudiantes.<\/span><\/p><p>\u00a0<\/p><p><b>DESARROLLO<\/b><\/p><p>\u00a0<\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Partamos de algunos datos reportados por la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n Jalisco en 2021:<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Casi 4 de cada 10 estudiantes de primaria alta se\u00f1alaron que durante el periodo de contingencia les cost\u00f3 trabajo controlar sus emociones (SEJ, 2021a).<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Y en el caso de secundaria y media superior cerca de 1 de cada 2 estudiantes indicaron que uno de los aspectos en los que se sintieron peor en la contingencia fue su estabilidad emocional (SEJ, 2021a).<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Y ante esta realidad, que pone de manifiesto que casi la mitad de nuestros estudiantes puede estar padeciendo de alg\u00fan conflicto para identificar o aprender a gestionar sus emociones, y que por lo tanto eso est\u00e9 afectando no solo su proceso educativo, sino tambi\u00e9n su vida, es que desde nuestra Asociaci\u00f3n Civil Mexicanos Primero\u00a0 Jalisco as\u00ed como en Mexicanos Primero, hemos puesto el acento en que esta problem\u00e1tica debe visibilizarse y ser tratada como prioridad a la par del rezago educativo.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Justamente buscando comprender y dimensionar esta problem\u00e1tica es que hemos generado diversas investigaciones sobre la salud socioemocional, y quiero hacer menci\u00f3n de dos en particular: La primera que se realiz\u00f3 en abril del a\u00f1o pasado a nivel nacional:\u00a0 <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Aprender a estar bien, estar bien para aprender<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">, que eval\u00faa el impacto de la situaci\u00f3n socioemocional en los aprendizajes de estudiantes de educaci\u00f3n b\u00e1sica, explica las emociones vividas durante la pandemia, y demuestra que la escuela y sus docentes pueden ser el primer filtro para identificar situaciones de ansiedad, miedo y depresi\u00f3n en las y los estudiantes, y canalizar los casos graves a centros especializados, Sin embargo,, para lograrlo, es indispensable que las maestras y maestros a su vez, est\u00e9n bien socioemocionalmente, y que cuenten con formaci\u00f3n en estas tem\u00e1ticas y acompa\u00f1amiento necesario para que sean ellas y ellos quienes puedan incidir desde las escuelas-<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">As\u00ed mismo, la segunda investigaci\u00f3n se realiz\u00f3 en las 12 regiones de Jalisco, con el nombre:\u00a0 \u00bfQu\u00e9 necesitan las escuelas primarias p\u00fablicas de Jalisco?<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Y de esta investigaci\u00f3n recupero el testimonio de un estudiante que nos dijo:<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cA m\u00ed me dio mucho miedo porque antes, a unos amigos les dio COVID y yo estaba con ellos y a mi me dio miedo de que yo tra\u00eda el virus. Como le hicieron la prueba a mi hermano, y mi hermano siempre estaba cerca de mi, le hicieron la prueba y no lo ten\u00eda y yo tampoco porque siempre est\u00e1bamos juntos todos\u201d.<\/span><\/p><p>\u00a0<\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Este es uno de los testimonios que como menciona Patricia V\u00e1zquez Mercado, presidenta ejecutiva MP, forman parte de las diversas investigaciones presentadas por organismos internacionales como la misma OCDE y UNESCO, en las que se refiere \u201cque aquellos sistemas educativos que han puesto en primer plano la agenda socioemocional tendr\u00e1n mayores posibilidades de obtener mejores resultados de aprendizaje.\u201d Cuesti\u00f3n que \u201cno deber\u00eda ser la excepci\u00f3n en M\u00e9xico\u201d<\/span><\/p><p>\u00a0<\/p><p><b>CONCLUSI\u00d3N:<\/b><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">En la conferencia sobre \u201cSalud Mental en la nueva normalidad\u201d en el marco del XXIV (24) Congreso Internacional de Avances en Medicina, que organiza Hospitales Civiles de Guadalajara, los Expertos se\u00f1alaron la importancia de:<\/span><\/p><ul><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Que hagamos a un lado prejuicios y concepciones err\u00f3neas sobre la salud mental.<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Dejemos de estigmatizar y discriminar a personas con alguna enfermedad mental.<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Evitemos culpabilizar a familiares, o al propio ni\u00f1o o adolescente de los comportamientos provocados por una condici\u00f3n de salud mental.<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Sensibilicemos a la comunidad educativa acerca de c\u00f3mo la escuela, puede desempe\u00f1ar un papel clave para identificar signos de ansiedad, miedo, depresi\u00f3n y otras dificultades emocionales.<\/span><\/li><\/ul><p>\u00a0<\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Y finalmente quisiera tambi\u00e9n compartir cuatro propuestas del estudio de \u201cAprender a estar bien, estar bien para aprender\u201d:<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">1ra. Expandir los servicios de atenci\u00f3n al bienestar familiar a nivel local -atenci\u00f3n primaria, de primer piso, de forma cl\u00ednica y no cl\u00ednica-. Esto requiere la articulaci\u00f3n de estrategias federales y locales para lograr la prevenci\u00f3n, tratamiento y recuperaci\u00f3n del bienestar emocional de las familias.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">2da. Formular estrategias de bienestar escolar. Esto requiere que cada estado implemente pol\u00edticas para el bienestar escolar que contemplen como m\u00ednimo 1) identificar y diagnosticar la condici\u00f3n actual de los estudiantes, 2) fortalecer los centros de atenci\u00f3n, apoyo y asesor\u00eda psicol\u00f3gica y especializada para ni\u00f1as, ni\u00f1os, adolescentes y j\u00f3venes, y 3) acompa\u00f1ar y apoyar el cambio de pr\u00e1cticas escolares para crear comunidades para el bienestar y el aprendizaje.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">3ra. Alinear las pol\u00edticas educativas para fortalecer la implementaci\u00f3n de la educaci\u00f3n socioemocional. Entre las m\u00e1s relevantes est\u00e1n: 1) consolidar las pr\u00e1cticas de crianza afectiva y cari\u00f1osa para ni\u00f1as y ni\u00f1os menores de 3 a\u00f1os, 2) extender las experiencias socioemocionales y de autoconocimiento en las pol\u00edticas formaci\u00f3n inicial y continua, asesor\u00eda y acompa\u00f1amiento docente, y 3) avanzar para que la oferta de contenidos sea pertinente con los modelos de aprendizaje socioemocional.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Y 4ta., implementar modelos para el bienestar docente. Es parad\u00f3jico que los avances normativos y program\u00e1ticos en educaci\u00f3n socioemocional sean omisos en ver al docente como la pieza clave de su implementaci\u00f3n. Por lo que es indispensable la construcci\u00f3n de una estrategia integral para promover, cuidar y recuperar el bienestar socioemocional de las y los docentes.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">En el d\u00eda Mundial de la Salud, a todas y todos nos corresponde reflexionar \u00bfen qu\u00e9 medida podemos colaborar en la salud socioemocional de nuestras ni\u00f1as y ni\u00f1os?<\/span><\/p><p>Escuchar aqu\u00ed: <span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/open.spotify.com\/episode\/52Wz6KCjhNmv72pEPuvYjP?si=9b93ba54b8684343\">https:\/\/open.spotify.com\/episode\/52Wz6KCjhNmv72pEPuvYjP?si=9b93ba54b8684343<\/a><\/span><\/p><p><em>LIGAS DE INTER\u00c9S<\/em><\/p><p>Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud <br \/><a href=\"https:\/\/www.who.int\/es\/news-room\/events\/detail\/2024\/04\/07\/default-calendar\/world-health-day-2024-my-health-my-right\">https:\/\/www.who.int\/es\/news-room\/events\/detail\/2024\/04\/07\/default-calendar\/world-health-day-2024-my-health-my-right<\/a><\/p><p>Investigaci\u00f3n Bien para Aprender<br \/><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1t4prx2Zo13tU1vXTXrf3houe_GGn3Euo\/view\">https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1t4prx2Zo13tU1vXTXrf3houe_GGn3Euo\/view<\/a><\/p><p>Datos globales Salud Mental<br \/><a href=\"https:\/\/comunicalasaludmental.org\/guiadeestilo\/la-salud-mental-en-cifras\/#mundo\">https:\/\/comunicalasaludmental.org\/guiadeestilo\/la-salud-mental-en-cifras\/#mundo<\/a><\/p><p>Comisi\u00f3n Nacional de Derechos Humanos<br \/><a href=\"https:\/\/www.cndh.org.mx\/noticia\/dia-mundial-de-la-salud-oms-0\">https:\/\/www.cndh.org.mx\/noticia\/dia-mundial-de-la-salud-oms-0<\/a><\/p><p>Organizaci\u00f3n Panamericana de la Salud<br \/><a href=\"https:\/\/www.paho.org\/es\/campanas\/dms-2024#:~:text=7%20de%20abril%207%20de,dolor%2C%20hambre%20y%20angustia%20psicol%C3%B3gica.\">https:\/\/www.paho.org\/es\/campanas\/dms-2024#:~:text=7%20de%20abril%207%20de,dolor%2C%20hambre%20y%20angustia%20psicol%C3%B3gica.<\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-6e1dfcb elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"6e1dfcb\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-row\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-a210066\" data-id=\"a210066\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-column-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5cf6840 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"5cf6840\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">marzo<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-a2e11ed elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"a2e11ed\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-row\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-fd72dff\" data-id=\"fd72dff\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-column-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-24fe5a0 elementor-widget elementor-widget-accordion\" data-id=\"24fe5a0\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"accordion.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion\" role=\"tablist\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-3871\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-3871\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-chevron-down\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-chevron-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">25 de marzo. Aprendizaje en las escuelas: papel crucial en la protecci\u00f3n del agua y el clima <\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-3871\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-3871\"><p><span style=\"font-weight: 400;\">Desde que somos estudiantes de preescolar, m\u00e1s tarde en primaria y secundaria, nuestras maestras y maestros, promueven en nosotros conmemorar algunas efem\u00e9rides importantes que han sido resultado de acontecimientos relevantes para la historia de la humanidad, otras m\u00e1s se a\u00f1aden conforme al paso de los a\u00f1os por su importancia de hacer reflexi\u00f3n o de concientizar. Entre \u00e9stas conmemoraciones, destacan en estos d\u00edas, particularmente el 22, 23 y 26 de marzo, el D\u00eda Mundial del Agua, D\u00eda Mundial del Aprendizaje y el D\u00eda Mundial del Clima, respectivamente.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Fechas que en el caso de nuestra asociaci\u00f3n recordamos y conmemoramos a trav\u00e9s de nuestro peri\u00f3dico mural, tambi\u00e9n con conversaciones con el equipo y con docentes, entre otras acciones. Vemos en algunas efem\u00e9rides la posibilidad de reflexi\u00f3n colectiva, y especialmente nos parece relevante compartirla tambi\u00e9n con ustedes y su auditorio, con la sociedad jalisciense en general, porque acercarnos a estas conmemoraciones nos da la oportunidad de ir de la visibilizaci\u00f3n y reflexi\u00f3n en torno al tema, a la acci\u00f3n colectiva y ojal\u00e1 a transformaci\u00f3n para la mejora de nuestras vidas; tal posibilidad se nos presenta a trav\u00e9s de estas tres efem\u00e9rides: agua, clima y aprendizaje, que sin duda nos lleva a acciones para preservar nuestro planeta especialmente desde lo que aprendemos en casa y en la escuela.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Bien dec\u00eda el l\u00edder espiritual Dalai Lama: \u201cLa tierra no es un lugar para vivir, es nuestro hogar\u201d.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">En Mexicanos Primero Jalisco defendemos el derecho a la educaci\u00f3n, que implica el derecho a aprender. Quiz\u00e1 es com\u00fan escuchar la palabra aprendizaje, pero pocas ocasiones nos detenemos a analizarla con profundidad. En nuestra Asociaci\u00f3n Civil comprendemos el aprendizaje como un proceso natural de cada persona, que se da a lo largo de la vida. Este proceso se vive de forma individual, pero se desarrolla en un contexto social y cultural. El aprendizaje crea un v\u00ednculo entre los individuos y la sociedad; es un proceso voluntario o involuntario, a trav\u00e9s del cual se adquieren o modifican nuevos conocimientos, habilidades, actitudes y valores e implica un cambio en las redes o patrones neuronales. El aprendizaje es un encuentro del individuo con la curiosidad. Creemos que despu\u00e9s de estar en contacto con el aprendizaje, la persona no vuelve a ser la misma, ya que el aprendizaje transforma.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">El aprendizaje, por lo tanto, nos transforma continuamente y por eso es un veh\u00edculo para modificar nuestras propias acciones, tales como cuidar del agua y del medio ambiente.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Y es que en los \u00faltimos a\u00f1os y a\u00fan m\u00e1s en los \u00faltimos d\u00edas, hemos le\u00eddo, escuchado o visto noticias relacionadas con la preocupaci\u00f3n de la escasez del agua, incluso, hemos sido afectados por la falta de este l\u00edquido indispensable para la vida. Y a pesar de que se han realizado esfuerzos desde la legislaci\u00f3n, desde el activismo y la propia sociedad, la realidad nos dice que necesitamos intensificarlas para poder cuidar y preservar ya no digamos solamente nuestro planeta, sino tambi\u00e9n nuestras propias vidas.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Los datos estad\u00edsticos no son nada positivos, por ejemplo, seg\u00fan la MEJOREDU que es la Comisi\u00f3n Nacional para la Mejora Continua de la Educaci\u00f3n, en Jalisco, en el ciclo escolar 2020-2021 el 12.5% de las escuelas carec\u00eda de agua potable. Esto en un marco de una sequ\u00eda que ya desde finales del pasado enero afectaba al 84.4% de los 125 municipios de Jalisco y de estos, el 36.6% seg\u00fan la CONAGUA tienen sequ\u00eda severa y 2.4% con sequ\u00eda extrema (El Economista, enero, 2024 con datos de Conagua).<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Ante esta grave problem\u00e1tica los gobiernos locales de Jalisco han implementado el programa \u201cNidos de lluvia\u201d. Para el 2023 funcionaba en 15 municipios de Jalisco. Algunos de ellos tambi\u00e9n se han instalado en escuelas p\u00fablicas de nuestro estado, hemos podido ver en varias escuelas estos grandes colectores del agua instalados en los patios, con conexiones de tuber\u00edas que bajan de los techos de los edificios de la escuela..\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">El a\u00f1o pasado, realizamos\u00a0 la investigaci\u00f3n\u00a0 \u00bfQu\u00e9 necesitan las escuelas primarias p\u00fablicas de Jalisco? en conjunto con acad\u00e9micos de la Universidad\u00a0 ITESO y de la Universidad de Guadalajara, se\u00a0 efectu\u00f3 en 12 escuelas primarias p\u00fablicas, una por cada regi\u00f3n del estado, hubo varias menciones relacionadas con el tema del agua, desde su carencia en los ba\u00f1os, hasta la necesidad de contar con bebederos, o la falta de infraestructura para almacenarla. Me permito leer aqu\u00ed uno de los testimonios de un director recuperada en dicha investigaci\u00f3n:<\/span><\/p><p><i><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cLas ra\u00edces de los \u00e1rboles han da\u00f1ado la cuesti\u00f3n de las cisternas, los aljibes se han da\u00f1ado por las ra\u00edces; ahorita, tenemos una fuguita, falta reforzar un poquito la cuesti\u00f3n del agua para almacenar, algunas situaciones de tuber\u00edas, abastecimiento de agua.\u201d (director esc. p.37, investigaci\u00f3n <\/span><\/i><i><span style=\"font-weight: 400;\">\u00bfQu\u00e9 necesitan las escuelas primarias p\u00fablicas de Jalisco? <\/span><\/i><i><span style=\"font-weight: 400;\">).<\/span><\/i><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Esta es la preocupaci\u00f3n de este y de otros muchos docentes y directivos de escuelas p\u00fablicas de Jalisco, y por ello, mientras existan escuelas sin agua potable, todas y todos tenemos trabajo por hacer.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">El cuidado del agua, del medio ambiente y del aprendizaje, no s\u00f3lo es tarea de miles de maestras y maestros de nuestro estado, nos toca a todas y todos, s\u00ed a las autoridades, a las empresas y sectores productivos, a cada uno de nosotros que en nuestro d\u00eda a d\u00eda, podemos hacer la diferencia en cuanto al uso consciente del agua, que es fuente de vida y recurso fundamental para la supervivencia de todas las formas de vida en nuestro planeta.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Por su parte, el clima,\u00a0 es el sistema que sustenta toda forma de vida en nuestro planeta. La crisis clim\u00e1tica es una realidad que requiere acciones urgentes y coordinadas a nivel global y tambi\u00e9n desde el actuar local. Por lo que tenemos la responsabilidad de hacer conciencia y educar\u00a0 sobre los efectos del cambio clim\u00e1tico para adoptar pr\u00e1cticas sostenibles en todas las facetas de nuestras vidas.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Fortalezcamos desde la labor educativa, una conciencia profunda de responsabilidad colectiva y compartida sobre la importancia de conservar y proteger este recurso invaluable. M\u00e1s all\u00e1 de ser un tema de estudio, el agua debe ser vista como un derecho humano b\u00e1sico que requiere nuestra atenci\u00f3n y cuidado constante.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Finalmente, el aprendizaje, tambi\u00e9n visto como parte de la vida, como un motor que impulsa el desarrollo humano, por lo que es esencial que cada estudiante tenga acceso a una educaci\u00f3n, que fomente el pensamiento cr\u00edtico, la creatividad y la resoluci\u00f3n de problemas, para enfrentar los desaf\u00edos del siglo XXI.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">En estas conmemoraciones trascendentales, reafirmamos nuestro compromiso con la educaci\u00f3n como una herramienta poderosa para promover la conservaci\u00f3n del agua, fomentar el aprendizaje continuo y cultivar una conciencia ambiental, as\u00ed mismo queremos hacer una invitaci\u00f3n, un llamado a que en las casas, empresas, y todos los espacios reflexionemos y tomemos conciencia, pero sobre todo actuemos para evitar que la crisis del agua y clim\u00e1tica se agudicen y por el contario nos podamos dirigir hacia un futuro m\u00e1s sostenible y equitativo para todas y todos.<\/span><\/p><p>Escuchar aqu\u00ed: <span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/open.spotify.com\/episode\/10lq5u1qQAA7VOH1srYCvY?si=22f07cf782924e85\">https:\/\/open.spotify.com\/episode\/10lq5u1qQAA7VOH1srYCvY?si=22f07cf782924e85<\/a><\/span><\/p><p>\u00a0<\/p><p><em><span style=\"font-weight: 400;\">REFERENCIAS<\/span><\/em><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Sequ\u00eda afecta a municipios de Jalisco.\u00a0 (El Economista, enero, 2024 con datos de Conagua) <\/span><a href=\"https:\/\/www.eleconomista.com.mx\/estados\/Sequia-afecta-a-84.8-de-los-municipios-de-Jalisco-20240213-0121.html\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.eleconomista.com.mx\/estados\/Sequia-afecta-a-84.8-de-los-municipios-de-Jalisco-20240213-0121.html<\/span><\/a><\/p><p><a href=\"https:\/\/www.eloccidental.com.mx\/local\/guadalajara-mantiene-la-instalacion-de-nidos-de-lluvia-en-escuelas-9456664.html\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.eloccidental.com.mx\/local\/guadalajara-mantiene-la-instalacion-de-nidos-de-lluvia-en-escuelas-9456664.html<\/span><\/a><\/p><p><a href=\"https:\/\/nidosdelluvia.jalisco.gob.mx\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/nidosdelluvia.jalisco.gob.mx\/<\/span><\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-3872\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-3872\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-chevron-down\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-chevron-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">11 de marzo. Avanzando hacia la Menstruaci\u00f3n Digna: Promoviendo la Igualdad de G\u00e9nero y la Inclusi\u00f3n<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-3872\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-3872\"><p><span style=\"font-weight: 400;\">Con la cercan\u00eda de la conmemoraci\u00f3n del d\u00eda Internacional de la mujer el pasado 8 de marzo, desde <\/span><a href=\"mailto:contacto@mpj.org.mx\"><span style=\"font-weight: 400;\" data-rich-links=\"{&quot;per_n&quot;:&quot;Mexicanos Primero Jalisco&quot;,&quot;per_e&quot;:&quot;contacto@mpj.org.mx&quot;,&quot;type&quot;:&quot;person&quot;}\">Mexicanos Primero Jalisco<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> queremos compartir con los amables radioescuchas un tema que se relaciona con la vida de las mujeres y que siempre ha existido, pero no necesariamente se ha visibilizado con el respeto, empat\u00eda y apoyo que merece. Me refiero a la relevancia de contar con recursos que permitan vivir una menstruaci\u00f3n digna en las escuelas de Jalisco.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Quisiera iniciar con un dato nada honroso -en plena era de la informaci\u00f3n-: seg\u00fan informaci\u00f3n de la\u00a0 Primera Encuesta Nacional de Gesti\u00f3n menstrual en M\u00e9xico elaborada por Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia\u00a0 O UNICEF, Essity \u2013 empresa enfocada en higiene y salud \u2013 y la colectiva Menstruaci\u00f3n Digna M\u00e9xico, se encontr\u00f3, entre otros datos, que\u00a0 7 de cada 10 adolescentes tiene poca o nada de informaci\u00f3n cuando le llega su primera menstruaci\u00f3n.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Este escenario se traduce en diversas situaciones que afectan a las personas y limitan sus posibilidades de transitar de manera segura, tranquila y digna, por un proceso que es parte de la vida de adolescentes, mujeres y personas menstruantes.\u00a0\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Me gustar\u00eda comenzar por aclarar el concepto de salud y gesti\u00f3n menstrual, que seg\u00fan la UNICEF (2023)\u00a0 \u201chace referencia a los aspectos del manejo de la higiene menstrual, abarcando incluso otros factores que vinculan a la menstruaci\u00f3n con la salud, el bienestar, la igualdad de g\u00e9nero, la educaci\u00f3n, as\u00ed como al empoderamiento de ni\u00f1as y mujeres adolescentes y sus derechos.\u201d (UNICEF, 2023).\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Al respecto, me parec\u00eda muy importante recoger la mirada y el sentir\u00a0 de adolescentes que est\u00e1n justo en el inicio de este importante proceso de la vida y, por ello, en d\u00edas pasados estuve conversando con un grupo de estudiantes de sexto grado de\u00a0 primaria, quienes me compart\u00edan c\u00f3mo se sienten durante su periodo menstrual y pude identificar que se ven afectadas en tres \u00e1mbitos:<\/span><\/p><ul><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">El fisiol\u00f3gico: me comentaban que durante el periodo sufren de c\u00f3licos y otros malestares.<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">El psicol\u00f3gico: tambi\u00e9n me compartieron que se preocupan por no entender cosas que van sintiendo, por ejemplo algunas dicen que lloran con facilidad, otras que se perciben m\u00e1s irritables, etc.<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">El social: dicen las estudiantes participantes que durante sus periodos menstruales les preocupa ser se\u00f1aladas o no comprendidas por su entorno; perciben en ocasiones actitudes de rechazo y poca empat\u00eda o comprensi\u00f3n por lo que est\u00e1n\u00a0 sintiendo.\u00a0<\/span><\/li><\/ul><p><span style=\"font-weight: 400;\">As\u00ed mismo, la misma encuesta de UNICEF tambi\u00e9n se\u00f1ala que el 20% de las adolescentes, mujeres y\/o personas menstruantes que estudian o trabajan no cuentan con la infraestructura necesaria para la gesti\u00f3n menstrual en escuelas, oficinas u hogares. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Adem\u00e1s,\u00a0 aporta datos como que el 20% de las encuestadas alguna vez ha faltado a la escuela o dej\u00f3 de tomar clases virtuales por tener la menstruaci\u00f3n, el 30% usa papel higi\u00e9nico en lugar de toallas, el 66% piensa que los ba\u00f1os de su escuela est\u00e1n sucios y el 73% se lava las manos sin jab\u00f3n.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Por lo tanto es de suma importancia reconocer y tambi\u00e9n fortalecer programas como #Menstruaci\u00f3nDigna, que se estableci\u00f3 como un derecho a trav\u00e9s de la iniciativa aprobada en el 2022,\u00a0 en nuestra entidad fue impulsada por el Congreso del Estado de Jalisco en colaboraci\u00f3n con el colectivo Menstruaci\u00f3n Digna M\u00e9xico y la Secretar\u00eda de Igualdad Sustantiva entre Mujeres y Hombres (SISEMH)\u201d\u00a0 con el apoyo de la Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n y Salud.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">En su etapa inicial, este Programa con presupuesto estatal lleg\u00f3 a m\u00e1s de 800 escuelas de 99 municipios. Un a\u00f1o despu\u00e9s, en el 2023, a trav\u00e9s de presupuesto federal y estatal, la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n de Jalisco, recibi\u00f3 poco m\u00e1s de 12 millones de pesos para beneficiar a un total de 56,911 personas. A la fecha, para reducir la pobreza menstrual, se han brindado insumos e impartido educaci\u00f3n menstrual a 56,500 estudiantes de primaria, secundaria y bachillerato de 1,200 escuelas p\u00fablicas que se encuentran en 114 de municipios en contexto de alta y muy alta marginaci\u00f3n, seg\u00fan datos del estudio Menstruar en la Escuela, que realiz\u00f3 Mexicanos Primero.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">El programa impulsa que ni\u00f1as, adolescentes y personas menstruantes\u00a0 tengan acceso gratuito en las escuelas p\u00fablicas pertenecientes al Sistema Educativo Estatal a productos de gesti\u00f3n menstrual, as\u00ed como a informaci\u00f3n y educaci\u00f3n menstrual laica y cient\u00edfica con perspectiva de g\u00e9nero, libre de tab\u00faes y violencias, esto de forma gratuita y accesible,\u00a0 a partir del sexto a\u00f1o de primaria y hasta el bachillerato, priorizando aquellos centros educativos que se encuentren en zonas de escasos recursos.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Pero tambi\u00e9n es clave considerar que la educaci\u00f3n sobre la menstruaci\u00f3n inicia en el hogar, seguido de la escuela y de la comunidad. Por eso es importante que cada vez m\u00e1s se generen campa\u00f1as a favor de una menstruaci\u00f3n digna, sin barreras, que propicie conversaciones informadas y abiertas sobre este proceso tan natural. Organismos como UNICEF M\u00e9xico a trav\u00e9s de los Manuales sobre Salud e Higiene Menstrual que est\u00e1n disponibles en l\u00ednea y est\u00e1n dirigidos tanto a estudiantes como a personas facilitadoras dentro del entorno escolar, son otro claro esfuerzo de atenci\u00f3n a esta problem\u00e1tica.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Adem\u00e1s de este programa es importante que se sigan visibilizando temas sensibles, que, de alguna manera, han recibido tratamiento de tab\u00faes y por lo tanto dificultan la posibilidad de que este proceso humano se viva de manera digna y sana. En ese sentido es indiscutible la relevancia de la funci\u00f3n de los gobiernos en sus diversos \u00f3rganos. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Y definitivamente es clave que especialmente en los esfuerzos de formaci\u00f3n se incluya, adem\u00e1s de a las y los alumnos, a docentes, padres, madres y tutores.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Ya que a todas y todos nos corresponde garantizar cada persona menstruante tenga la posibilidad de vivir un periodo sano, \u00edntimo, c\u00f3modo, digno y libre de acoso y discriminaci\u00f3n, y en un marco de educaci\u00f3n con perspectiva de g\u00e9nero. Por lo que\u00a0 es clave que tambi\u00e9n los adolescentes hombres, personal escolar y personas facilitadoras del saneamiento cuenten con las herramientas y conocimientos necesarios. (UNICEF, 2023).\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Es indispensable que se generen \u201cpol\u00edticas p\u00fablicas desde todas las perspectivas para evitar el ausentismo y abandono escolar, como el programa de menstruaci\u00f3n digna. Porque a trav\u00e9s de \u00e9l es posible evitar ausentismo de ni\u00f1as y adolescentes por este motivo, pero tamb\u00eden se deben atender las carencias de infraestructura que no les permiten vivir con seguridad este periodo de sus vidas.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Finalmente, a d\u00edas de la conmemoraci\u00f3n del D\u00eda Internacional de la Mujer,\u00a0 quisiera retomar nuevamente la voz de las estudiantes con las que convers\u00e9, quienes al preguntarles \u00bfc\u00f3mo les gustar\u00eda que fuera el trato para ellas en su escuela y en su familia? me respondieron:<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cQueremos que nos traten con respeto, que los ni\u00f1os (varones) no nos hagan menos por ser mujeres, porque tambi\u00e9n podemos jugar b\u00e1squetbol y f\u00fatbol como ellos, podemos hacer lo mismo y tenemos los mismos derechos\u201d<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Al terminar esta pl\u00e1tica tuve una sensaci\u00f3n agridulce, por una parte al escuchar un nuevo discurso en estas adolescentes, que se saben dignas, sujetas de equidad y, por otro lado, en un contexto que me hizo recordar mi propia adolescencia, en la que es el entorno el que suele intentar imponer l\u00edmites a todas las posibilidades que nos da el ejercicio sano y pleno de nuestra femineidad. De coraz\u00f3n espero que estas maravillosas chicas y todas nuestras ni\u00f1as y adolescentes, se desarrollen en una familia, una escuela, una comunidad que les permita ser, como me dijeron ellas, \u201clo que quieran llegar a ser\u201d y sin duda, el asegurar que cuenten con las condiciones necesarias para experimentar una vida sana y segura.\u00a0<\/span><\/p><p>Escuchar aqu\u00ed: <span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/open.spotify.com\/episode\/30WG7CDHnwLwYNd005asOr?si=70f4000a0f064265\">https:\/\/open.spotify.com\/episode\/30WG7CDHnwLwYNd005asOr?si=70f4000a0f064265<\/a><\/span><\/p><p>\u00a0<\/p><p><i>LIGAS DE INTER\u00c9S<\/i><\/p><p><a href=\"https:\/\/jalisco.gob.mx\/en\/gobierno\/comunicados\/menstruacion-digna-si-0\">https:\/\/jalisco.gob.mx\/en\/gobierno\/comunicados\/menstruacion-digna-si-0<\/a><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Primera Encuesta Nacional de Gesti\u00f3n Menstrual\u00a0<\/span><\/p><p><a href=\"https:\/\/www.essity.mx\/medios-de-comunicacion\/boletines-de-prensa-latam\/primera-encuesta-nacional-de-gestion-menstrual\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.essity.mx\/medios-de-comunicacion\/boletines-de-prensa-latam\/primera-encuesta-nacional-de-gestion-menstrual\/<\/span><\/a><\/p><p><a href=\"https:\/\/www.unicef.org\/mexico\/media\/7576\/file\/Primera%20encuesta%20nacional%20de%20gesti%C3%B3n%20menstrual%20en%20M%C3%A9xico.pdf\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.unicef.org\/mexico\/media\/7576\/file\/Primera%20encuesta%20nacional%20de%20gesti%C3%B3n%20menstrual%20en%20M%C3%A9xico.pdf<\/span><\/a><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">CUANDO PRESENTAN INICIATIVA EN JALISCO<\/span><\/p><p><a href=\"https:\/\/www.congresojal.gob.mx\/boletines\/presentan-iniciativa-de-menstruaci-n-digna\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.congresojal.gob.mx\/boletines\/presentan-iniciativa-de-menstruaci-n-digna<\/span><\/a><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">APRUEBAN INICIATIVA<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/><\/span><a href=\"https:\/\/congresoweb.congresojal.gob.mx\/infolej\/agendakioskos\/documentos\/sistemaintegral\/estados\/135205.pdf\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/congresoweb.congresojal.gob.mx\/infolej\/agendakioskos\/documentos\/sistemaintegral\/estados\/135205.pdf<\/span><\/a><\/p><p><a href=\"https:\/\/jalisco.gob.mx\/en\/gobierno\/comunicados\/menstruacion-digna-si-0\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/jalisco.gob.mx\/en\/gobierno\/comunicados\/menstruacion-digna-si-0<\/span><\/a><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Gobierno Jalisco.<\/span><\/p><p><a href=\"https:\/\/misprogramas.jalisco.gob.mx\/programas\/apoyo\/Menstruacion-Digna\/875\/2022#:~:text=El%20programa%20consiste%20en%20fomentar,educaci%C3%B3n%20b%C3%A1sica%20y%20media%20superior\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/misprogramas.jalisco.gob.mx\/programas\/apoyo\/Menstruacion-Digna\/875\/2022#:~:text=El%20programa%20consiste%20en%20fomentar,educaci%C3%B3n%20b%C3%A1sica%20y%20media%20superior<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">UNICEF<\/span><\/p><p><a href=\"https:\/\/www.unicef.org\/mexico\/comunicados-prensa\/gesti%C3%B3n-digna-de-la-menstruaci%C3%B3n-una-prioridad-para-el-trabajo-coordinado-de\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.unicef.org\/mexico\/comunicados-prensa\/gesti%C3%B3n-digna-de-la-menstruaci%C3%B3n-una-prioridad-para-el-trabajo-coordinado-de<\/span><\/a><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Nota de Animal Pol\u00edtico<\/span><\/p><p><a href=\"https:\/\/animalpolitico.com\/genero-y-diversidad\/licencia-menstrual-deuda-mexico-apenas-tres-de-32-estados-han-aprobado\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/animalpolitico.com\/genero-y-diversidad\/licencia-menstrual-deuda-mexico-apenas-tres-de-32-estados-han-aprobado<\/span><\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-9737d02 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"9737d02\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-row\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-d138f22\" data-id=\"d138f22\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-column-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-91f2590 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"91f2590\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Febrero<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-90aa91a elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"90aa91a\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-row\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-87210d8\" data-id=\"87210d8\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-column-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ba5dd61 elementor-widget elementor-widget-accordion\" data-id=\"ba5dd61\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"accordion.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion\" role=\"tablist\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1951\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1951\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-chevron-down\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-chevron-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">26 de febrero. D\u00eda de la Justicia Social: justicia y equidad en la educaci\u00f3n.<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1951\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1951\"><p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">&#8220;La justicia social es la piedra angular de la paz duradera y la prosperidad sostenible en el mundo&#8221;, dijo Nelson Mandela. Y, justo en el marco del D\u00eda de la Justicia Social que se conmemor\u00f3 el pasado 20 de febrero, quisiera compartir con cada una de las personas que nos est\u00e1n escuchando, algunas reflexiones sobre su importancia, que radica en la capacidad para asegurar que todas y todos los individuos tengan igualdad de oportunidades para desarrollar su m\u00e1ximo potencial, independientemente de sus circunstancias personales o socioecon\u00f3micas.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Naciones Unidas (2024) menciona la persistencia de grandes injusticias, un alto grado de desigualdad,\u00a0 una precariedad laboral generalizada,\u00a0 etc. A la par, para promover la justicia social se requiere\u00a0 el aprendizaje permanente, la garant\u00eda de oportunidades de empleo, entre otras condiciones; y si bien hablar de justicia social se le relaciona generalmente con cuestiones del \u00e1mbito laboral, sin salir de esa ruta, quisiera ir unos pasos atr\u00e1s, para se\u00f1alar la relaci\u00f3n que guarda con la educaci\u00f3n.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">No es sencillo hablar de justicia social, pero retomo ideas de Alejandra Montan\u00e9, profesora en la Universidad de Barcelona, de Educaci\u00f3n social, quien se\u00f1ala que \u201cEl t\u00e9rmino justicia social surgi\u00f3 hist\u00f3ricamente tras la primera Revoluci\u00f3n <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">industrial y naci\u00f3 vinculada a la necesidad y compromiso por parte de los Estados para compensar las desigualdades surgidas de los modelos productivos y de los mecanismos sociales.\u201d (Montan\u00e9, 2015), sin embargo hoy en d\u00eda, tambi\u00e9n se tienen que incorporar en su an\u00e1lisis la\u00a0 legitimidad, dignidad, justicia, libertad, reconocimiento, participaci\u00f3n y capacidad.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">En este escenario, <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0la educaci\u00f3n juega un papel indispensable porque a trav\u00e9s de ella, se desarrolla la \u201ccapacidad esencial para el logro de otros derechos y libertades fundamentales y es parte del desarrollo de la sociedad (Sen, 2000).\u201d y como se\u00f1ala la autora citando a Nussbaum \u201cPuede ser un elemento esencial que incide en c\u00f3mo nos relacionamos, en c\u00f3mo nos miramos mutuamente, en el respeto por el entorno, en nuestra capacidad de ser compasivos y desarrollar nuestra imaginaci\u00f3n narrativa al situarnos en el puesto del otro (Nussbaum, 2007)\u201d. La educaci\u00f3n, tiene un rol vital porque conforma, junto con otros aspectos, la base para la erradicaci\u00f3n de la pobreza, no s\u00f3lo la material, sino la que se manifiesta por otras v\u00edas como la violencia, la enfermedad, la inseguridad, la desinformaci\u00f3n o la \u201cpasividad\u201d.\u201d, es decir: \u201cGeneralmente quienes tienen mayores carencias educativas tienen reducidas habilidades para leer, escribir, observar y demandar, y tampoco saben c\u00f3mo hacerlo y generalmente no tienen voz pol\u00edtica para hacer sus demandas\u201d (Montan\u00e9, 2015)-<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">En este punto, tambi\u00e9n recupero algunas ideas del libro de reciente publicaci\u00f3n \u201cPor una cancha pareja\u201d\u00a0 y en el que Roberto V\u00e9lez y Luis Monroy aportan informaci\u00f3n muy relevante, por ejemplo que en M\u00e9xico\u00a0<\/span><\/p><ul><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Para quien nace en el escal\u00f3n m\u00e1s bajo de la distribuci\u00f3n econ\u00f3mica, la probabilidad de que no supere la condici\u00f3n de pobreza es de casi 75%.<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">O que s\u00f3lo el 5% de los mexicanos con padres sin formaci\u00f3n educativa formal logran alcancen los estudios profesionales.<\/span><\/li><\/ul><p><span style=\"font-weight: 400;\">Pero entonces qu\u00e9 toca hacer en este escenario, \u00bfc\u00f3mo conseguimos un piso parejo? \u00bfC\u00f3mo abonamos a la justicia social?\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Los autores plantean 4 propuestas para lograr igualdad de oportunidades y una competencia justa:<\/span><\/p><ol><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0Desvincular el acceso a bienes y servicios de las circunstancias de las personas: sistemas p\u00fablicos universales de salud, educaci\u00f3n, cuidados y seguridad social.<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Cambiar las instituciones formales de mercados como el laboral para reducir la penalizaci\u00f3n que enfrentan ciertos grupos, como otorgar licencias por paternidad, tener mayor flexibilidad laboral, etc.<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Vigilancia estricta de las pol\u00edticas de igualdad de trato as\u00ed como incentivos para su implementaci\u00f3n.<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Pol\u00edticas de compensaci\u00f3n a los que parten de mayores desventajas por cuotas temporales.<\/span><\/li><\/ol><p><span style=\"font-weight: 400;\">Todo esto debe suceder en un marco de legalidad, transparencia y rendici\u00f3n de cuentas.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Y de vuelta al escenario compartido entre la justicia social y la educaci\u00f3n, identificamos que los retos prioritarios se encuentran <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">en <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">la desigualdad y\u00a0 <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">en<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> el acceso: con estudiantes que enfrentan barreras para acceder a una educaci\u00f3n de calidad debido a factores como la ubicaci\u00f3n geogr\u00e1fica y\/o socioecon\u00f3mica, tambi\u00e9n desigualdades en la inclusi\u00f3n y el apoyo: especialmente respecto a estudiantes con alguna discapacidad y aquellos que pertenecen a minor\u00edas \u00e9tnicas, otra m\u00e1s es la desigualdad acad\u00e9mica o formativa, que afecta la posibilidad de que las y los estudiantes concluyan el mayor n\u00famero de niveles de formaci\u00f3n. No queremos dejar de mencionar tambi\u00e9n la desigualdad por g\u00e9nero, que tambi\u00e9n afecta gravemente la vida cotidiana de muchas personas.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Por mencionar un dato de MEJOREDU, la Comisi\u00f3n Nacional para la Mejora Continua de la Educaci\u00f3n en el ciclo escolar 2021-2022, en Jalisco, 16 de cada 100 escuelas no cuentan a\u00fan con los 4 servicios b\u00e1sicos (electricidad, agua potable, servicio de lavado de manos y sanitarios) y por ello resulta indispensable que en esta b\u00fasqueda de justicia social, seamos una sociedad atenta, cr\u00edtica, objetiva, que se solidarice en la demanda de la equidad de condiciones.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Lograr la justicia social es algo que nos corresponde a todas y todos, desde nuestros espacios cotidianos, por nuestra parte, en MPJ sostenemos que la educaci\u00f3n es un derecho habilitante, es decir, que a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n las personas pueden cumplir y hacer cumplir sus derechos, claramente, en esto se articula con el acceso a la justicia social.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">A una semana de que arranque el proceso electoral en nuestro Estado, vamos a poner especial atenci\u00f3n en las propuestas y an\u00e1lisis en torno al tema educativo que realicen las personas que contender\u00e1n a alg\u00fan cargo p\u00fablico. Pero tambi\u00e9n nos interesa mucho escuchar a docentes, familias, y sociedad en general, sobre sus inquietudes y propuestas, queremos saber qu\u00e9 piensan que debe ocurrir en educaci\u00f3n en los pr\u00f3ximos a\u00f1os. Tambi\u00e9n la educaci\u00f3n debe estar en Campa\u00f1a. Me dar\u00e1 mucho gusto leerlos a trav\u00e9s de cualquiera de las redes sociales de MPJ.<\/span><\/p><p>Escuchar aqu\u00ed: <span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/open.spotify.com\/episode\/7cVV6VMFzgWkn9fHBd317t?si=96456171bb114f6f\">https:\/\/open.spotify.com\/episode\/7cVV6VMFzgWkn9fHBd317t?si=96456171bb114f6f<\/a><\/span><\/p><p><em>LIGAS DE INTER\u00c9S <\/em><\/p><p><a href=\"https:\/\/www.un.org\/es\/observances\/social-justice-day\"><span>https:\/\/www.un.org\/es\/observances\/social-justice-day<\/span><\/a><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Por una cancha pareja <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Montan\u00e9, A. <\/span><a href=\"https:\/\/www.eduso.net\/recursos\/res-%e2%80%8bno-13-la-formacion-en-la-educacion-social\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.eduso.net\/recursos\/res-%e2%80%8bno-13-la-formacion-en-la-educacion-social\/<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1952\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1952\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-chevron-down\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-chevron-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">12 de febrero. El valor de la amistad en las aulas: aprender a respetar las diferencias <\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1952\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1952\"><p><span style=\"font-weight: 400;\">El famoso cantante Jim Morrison dijo: \u201cUn amigo es alguien que te da total libertad para ser t\u00fa mismo\u201d. Y espero que todas las personas que nos escuchan esta ma\u00f1ana, tengan la dicha de conocer ese sentimiento, esa paz que provoca el saberse aceptado y valorado por ser quienes somos ya, tal cual, sin tener la necesidad de cambiar algo para ser apreciado, ser uno mismo, ya es suficiente para nuestros mejores amigos. Qu\u00e9 maravilla es, que al reflexionar en esto, vengan a nuestras mentes nombres y rostros que esas personas nos acompa\u00f1an o nos han acompa\u00f1ado en nuestras vidas permiti\u00e9ndonos ser en libertad y sin juicios.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Traigo esta reflexi\u00f3n en el marco de la conmemoraci\u00f3n hace unas semanas del D\u00eda Escolar de la No violencia y la paz, y justo en el marco de la celebraci\u00f3n tradicional del pr\u00f3ximo 14 de febrero, conocido como el D\u00eda del amor y la amistad, quisiera reflexionar junto con ustedes, \u00bfpor qu\u00e9 es es importante experimentar el valor de la amistad en las aulas?<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">En nuestro estado, cada d\u00eda acuden a las escuela alrededor de un mill\u00f3n 600 mil estudiantes de preescolar, primaria y secundaria, algunos en grupos peque\u00f1os y otros m\u00e1s en grupos de m\u00e1s de 40 compa\u00f1eros. Ni\u00f1os y ni\u00f1as aprenden, participan y conviven, en algunos casos, hasta 5 horas al d\u00eda, 30 a la semana y aproximadamente 140 horas al mes.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Estar en esos salones de clase, es una gran oportunidad para que puedan explorar el valor de la amistad y cultivar un ambiente en donde puedan desarrollar habilidades para reconocer, respetar y valorar las<\/span><b> diferencias individuales<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> entre sus compa\u00f1eros, promoviendo as\u00ed la inclusi\u00f3n, el entendimiento mutuo y la construcci\u00f3n de relaciones s\u00f3lidas basadas en el respeto y la empat\u00eda.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Sin embargo, esto no siempre sucede as\u00ed, puesto que uno de los impedimentos para lograr una convivencia escolar pac\u00edfica es el acoso escolar, conocido tambi\u00e9n como bullying y que seg\u00fan los expertos, consiste en el maltrato f\u00edsico, verbal o psicol\u00f3gico que se produce entre escolares de una forma reiterada.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Recientemente conversamos con Dafn\u00e9 Torres, una estudiante que promueve la paz escolar, y nos dec\u00eda:\u00a0 \u201cSiento que las personas que hacen bullying, vienen de problemas en casa, no saben c\u00f3mo decir lo que sienten, pero tampoco se sienten escuchadas y lo demuestran hiriendo a las dem\u00e1s personas\u201d.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Y es que este problema tambi\u00e9n se ha reportado en crecimiento de manera muy evidente en cifras y se ha reflejado en las vidas de muchos estudiantes. A partir de los datos reportados por MIDE (o monitoreo de indicadores) de Jalisco, si analizamos el n\u00famero de casos de violencia escolar de educaci\u00f3n b\u00e1sica denunciados en 2018 en el estado, que fueron 86, y sin considerar el periodo de pandemia, vemos que en 2022 casi se duplic\u00f3 esta cifra con 153 casos, luego en el a\u00f1o\u00a0 2023 cerr\u00f3 con 191, y tan solo en el mes de enero de este a\u00f1o se reportaron 18, de continuar con esta tendencia, podr\u00edamos estar terminando este a\u00f1o con cerca de 220 casos. Considero que estos son datos suficientes para preocuparnos y ocuparnos.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Si bien en noviembre del a\u00f1o pasado se public\u00f3 en el Diario Oficial de la Federaci\u00f3n el ACUERDO n\u00famero 14\/12\/23 con los Lineamientos para el protocolo de erradicaci\u00f3n del acoso escolar en educaci\u00f3n b\u00e1sica, las aspiraciones que ah\u00ed se plasman, requieren recursos humanos y materiales que permitan su operaci\u00f3n, por lo que resultar\u00e1 clave el rol de las autoridades educativas de todas las entidades de M\u00e9xico para que estos lineamientos se implementen adecuadamente y logren sus objetivos.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Ahora bien, refiri\u00e9ndonos a estos casos de acoso escolar, en muchas ocasiones las y los estudiantes no saben qu\u00e9 hacer, a qui\u00e9n acudir, o c\u00f3mo evitar que estas violencias ocurran. Esto mismo tambi\u00e9n lo viven las madres, los padres o los cuidadores de los estudiantes que sufren de acoso, con frecuencia ellos tampoco saben c\u00f3mo actuar, no s\u00f3lo para detener la situaci\u00f3n sino sobre todo, para evitar que se vuelva a repetir. Ciertamente, es indispensable que directivos y docentes cuenten no solo con el pleno conocimiento de los protocolos, sino con la sensibilidad y el inter\u00e9s de erradicar el acoso en sus escuelas.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Subrayo aqu\u00ed la importancia de que existan s\u00ed los protocolos de actuaci\u00f3n, pero es indispensable su divulgaci\u00f3n y la capacitaci\u00f3n para su implementaci\u00f3n, y reitero que a\u00fan m\u00e1s deseable ser\u00eda evitar llegar a este punto mediante pol\u00edticas y programas preventivos, y claro, el presupuesto necesario para que estas operen de manera suficiente y equitativa en todas las escuelas y niveles, porque lamentablemente, el acoso es un tema que lastima a estudiantes de escuelas p\u00fablicas y privadas de todos los niveles escolares.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">El acoso escolar tal vez sea el otro lado de la moneda de la amistad profunda y honesta que puede nacer en los primeros a\u00f1os de vida de los seres humanos.\u00a0 Por lo tanto es muy importante que los adultos desde la familia y desde la escuela, inspiremos a las ni\u00f1as y ni\u00f1os a reconocer el valor de la amistad como un puente hacia la comprensi\u00f3n y el respeto de las diferencias, especialmente en las aulas.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Ojal\u00e1 que como adultos vivamos y por lo tanto, ense\u00f1emos con el ejemplo c\u00f3mo la amistad puede ser una fuerza poderosa para construir un ambiente incluyente, en el que cada individuo se sienta valorado y aceptado por quien es, independientemente de sus caracter\u00edsticas y diferencias, y promover as\u00ed la armon\u00eda, la cooperaci\u00f3n y el crecimiento personal y acad\u00e9mico en el entorno escolar y en la casa.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Hacia el final de nuestra conversaci\u00f3n, y con una sensibilidad evidente, Daphne Torres nos comparte \u201cMi recomendaci\u00f3n ser\u00eda escuchar, el compa\u00f1erismo, la amabilidad y el ser emp\u00e1ticos para poder resolver el problema\u201d.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Conmemorando el D\u00eda Escolar de la No violencia y la paz, y en el marco de la celebraci\u00f3n del d\u00eda del amor y la amistad, reflexionemos sobre \u00bfcu\u00e1l es el sentido de estas celebraciones? y respondamos el para qu\u00e9.<\/span><\/p><p>Escuchar aqu\u00ed: <span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/open.spotify.com\/episode\/2NuUC5MyFvMckVhdd52YTu?si=8e467d46209a40b1\">https:\/\/open.spotify.com\/episode\/2NuUC5MyFvMckVhdd52YTu?si=8e467d46209a40b1\u00a0<\/a><\/span><\/p><p>\u00a0<\/p><p><em>LIGAS DE INTER\u00c9S<\/em><\/p><p><a href=\"https:\/\/www.dof.gob.mx\/nota_detalle.php?codigo=5710684&amp;fecha=07\/12\/2023#gsc.tab=0\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.dof.gob.mx\/nota_detalle.php?codigo=5710684&amp;fecha=07\/12\/2023#gsc.tab=0<\/span><\/a><\/p><p><a href=\"https:\/\/mide.jalisco.gob.mx\/mide\/panelCiudadano\/detalleIndicador\/1527?dimension=&amp;tema=&amp;dependencia=&amp;nivel=&amp;periodo=&amp;sentido=&amp;sortBusqueda=1&amp;vista=1&amp;palabraClave=acoso+escolar&amp;format=&amp;max=10&amp;offset=0&amp;subsistema=1&amp;accionRegreso=busqueda\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/mide.jalisco.gob.mx\/mide\/panelCiudadano\/detalleIndicador\/1527?dimension=&amp;tema=&amp;dependencia=&amp;nivel=&amp;periodo=&amp;sentido=&amp;sortBusqueda=1&amp;vista=1&amp;palabraClave=acoso+escolar&amp;format=&amp;max=10&amp;offset=0&amp;subsistema=1&amp;accionRegreso=busqueda<\/span><\/a><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">BULLYING<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">SECRETAR\u00cdA DE EDUCACI\u00d3N JALISCO BUSCA ERRADICAR EL BULLYING EN ESCUELAS<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">La Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n Jalisco (SEJ) inform\u00f3 que en las 13 mil 659 escuelas de preescolar a secundaria se han registrado diversos casos de acoso entre iguales, bullying o violencia, cuya cantidad var\u00eda seg\u00fan el tipo de incidente. Sin embargo, aclar\u00f3 que es dif\u00edcil obtener una estad\u00edstica precisa, debido a la pol\u00edtica de denunciar todo lo que ocurre.<\/span><\/p><p><a href=\"https:\/\/noticias.jaliscotv.com\/secretaria-de-educacion-jalisco-busca-erradicar-el-bullying-en-escuelas\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/noticias.jaliscotv.com\/secretaria-de-educacion-jalisco-busca-erradicar-el-bullying-en-escuelas\/<\/span><\/a><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Autoridades escolares en Jalisco admiten que cifras de acoso escolar var\u00edan<\/span><\/p><p><a href=\"https:\/\/www.telediario.mx\/comunidad\/cifras-acoso-escolar-jalisco-varian-secretario\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.telediario.mx\/comunidad\/cifras-acoso-escolar-jalisco-varian-secretar<\/span><\/a><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Determinar\u00e1n \u00edndices y causas de Bullying en escuelas de Jalisco<\/span><\/p><p><a href=\"https:\/\/www.cucs.udg.mx\/noticias\/archivos-de-noticias\/determinaran-indices-y-causas-de-bullying-en-escuelas-de-jalisco\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.cucs.udg.mx\/noticias\/archivos-de-noticias\/determinaran-indices-y-causas-de-bullying-en-escuelas-de-jalisco<\/span><\/a><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Las autoridades de Educaci\u00f3n en Jalisco dieron a conocer que en lo que va del presente a\u00f1o (2023) se disminuy\u00f3 el \u00edndice de acoso escolar, en el 2022 se registraron 153 casos, mientras que del primero de enero al 31 de julio del 2023, se tuvieron conocimiento y seguimiento a 143 casos.<\/span><\/p><p><a href=\"https:\/\/www.milenio.com\/politica\/comunidad\/acoso-escolar-jalisco-2023-casos-baja\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.milenio.com\/politica\/comunidad\/acoso-escolar-jalisco-2023-casos-baja<\/span><\/a><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Estudio revela tipos de bullying en escuelas: psicoemocional 58% y f\u00edsico 38%; ni\u00f1os piden soluciones<\/span><\/p><p><a href=\"https:\/\/www.infobae.com\/mexico\/2023\/12\/08\/estudio-revela-tipos-de-bullying-en-escuelas-psicoemocional-58-y-fisico-38-ninos-piden-soluciones\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.infobae.com\/mexico\/2023\/12\/08\/estudio-revela-tipos-de-bullying-en-escuelas-psicoemocional-58-y-fisico-38-ninos-piden-soluciones\/<\/span><\/a><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Bullying escolar: estos son los tipos de acoso m\u00e1s frecuentes<\/span><\/p><p><a href=\"https:\/\/lasillarota.com\/metropoli\/2023\/5\/25\/bullying-escolar-estos-son-los-tipos-de-acoso-mas-frecuentes-430177.html\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/lasillarota.com\/metropoli\/2023\/5\/25\/bullying-escolar-estos-son-los-tipos-de-acoso-mas-frecuentes-430177.html<\/span><\/a><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Casos de &#8220;bullying&#8221; se disparan en escuelas de Jalisco (Marzo 2023)<\/span><\/p><p><a href=\"https:\/\/www.informador.mx\/Bullying-Casos-se-disparan-en-escuelas-de-Jalisco-l202303230002.html\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.informador.mx\/Bullying-Casos-se-disparan-en-escuelas-de-Jalisco-l202303230002.html<\/span><\/a><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">PROTOCOLOS PARA LA PREVENCI\u00d3N, DETECCI\u00d3N Y ACTUACI\u00d3N EN CASO DE<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">ABUSO SEXUAL INFANTIL, ACOSO ESCOLAR Y MALTRATO EN LAS ESCUELAS DE<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">EDUCACI\u00d3N B\u00c1SICA<\/span><\/p><p><a href=\"https:\/\/archivos.itjgdl.edu.mx\/Protocolos_Jalisco%20Sep.pdf\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/archivos.itjgdl.edu.mx\/Protocolos_Jalisco%20Sep.pdf<\/span><\/a><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Protocolo de actuaci\u00f3n escolar para la detecci\u00f3n, prevenci\u00f3n y atenci\u00f3n en casos de violencia de NNa- RECREA<\/span><\/p><p><a href=\"https:\/\/portalsej.jalisco.gob.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/PROTOCOLO_DETECCIO%CC%81N_DE_CASOS_DE_VIOLENCIA_EN_PLANTELES_ESCOLARES.pdf\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/portalsej.jalisco.gob.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/PROTOCOLO_DETECCIO%CC%81N_DE_CASOS_DE_VIOLENCIA_EN_PLANTELES_ESCOLARES.pdf<\/span><\/a><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">AMISTAD<\/span><\/p><p><a href=\"https:\/\/www.educo.org\/Blog\/aprendiendo-a-respetar-las-diferencias\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.educo.org\/Blog\/aprendiendo-a-respetar-las-diferencias<\/span><\/a><\/p><p><a href=\"https:\/\/www.educo.org\/blog\/como-ensenar-el-valor-de-la-amistad-a-infancia\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.educo.org\/blog\/como-ensenar-el-valor-de-la-amistad-a-infancia<\/span><\/a><\/p><p><a href=\"https:\/\/antoniovillalobos.wordpress.com\/2014\/05\/07\/la-amistad-y-los-valores\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/antoniovillalobos.wordpress.com\/2014\/05\/07\/la-amistad-y-los-valores\/<\/span><\/a><\/p><p><a href=\"https:\/\/entreeducadores.com\/2010\/11\/19\/la-amistad-un-valor-que-se-refuerza-en-la-escuela\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/entreeducadores.com\/2010\/11\/19\/la-amistad-un-valor-que-se-refuerza-en-la-escuela\/<\/span><\/a><\/p><p><a href=\"https:\/\/mejorconsalud.as.com\/ensenar-el-valor-de-la-amistad-a-los-ninos\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/mejorconsalud.as.com\/ensenar-el-valor-de-la-amistad-a-los-ninos\/<\/span><\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-b9694fe elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"b9694fe\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-row\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-561b5f3\" data-id=\"561b5f3\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-column-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8974f9f elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"8974f9f\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">enero<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-0683ba6 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"0683ba6\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-row\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-a1cdf1a\" data-id=\"a1cdf1a\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-column-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5c4a19f elementor-widget elementor-widget-accordion\" data-id=\"5c4a19f\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"accordion.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion\" role=\"tablist\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-9671\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-9671\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-chevron-down\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-chevron-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">22 de enero. D\u00eda Internacional de la Educaci\u00f3n.<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-9671\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-9671\"><p><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cLa Asamblea General de las Naciones Unidas proclam\u00f3 el 24 de enero D\u00eda Internacional de la Educaci\u00f3n, en celebraci\u00f3n del papel que la educaci\u00f3n desempe\u00f1a en la paz y el desarrollo\u201d. Seg\u00fan lo se\u00f1ala UNESCO, (Unesco, s.f.), y en este a\u00f1o el \u00e9nfasis lo se\u00f1alan con el lema<\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0&#8220;aprender para una paz duradera&#8221;.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Jalisco no es ajeno a un entorno mundial en el que cada vez se hacen m\u00e1s presentes los conflictos violentos que, como tambi\u00e9n se\u00f1ala UNESCO, se acompa\u00f1an por un \u201caumento alarmante de la discriminaci\u00f3n, el racismo, la xenofobia y la incitaci\u00f3n al odio.\u201d<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">La violencia en sus diferentes formas se hace presente en nuestras vidas, a veces de maneras tan cotidianas o normalizadas, que pudieran escapar de nuestra mirada, sin embargo, los n\u00fameros no mienten, hay dos datos en particular que me gustar\u00eda compartir con ustedes:<\/span><\/p><ol><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">El primero, seg\u00fan la Red por los Derechos de la Infancia o REDIM con base en los <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Registros de lesiones <\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">de la Secretar\u00eda de Salud, en 2022, 980 personas de entre 1 y 17 a\u00f1os fueron atendidas por violencia familiar en hospitales del pa\u00eds, y especialmente alarmante resulta que 9 de esas 10 personas fueron mujeres.<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Por otro lado, seg\u00fan datos presentados por el gobierno de Jalisco, de 2018 a 2023, se incrementaron en 44% las denuncias presentadas ante la Fiscal\u00eda del Estado por delitos de violencia familiar, superando las 10 mil en a\u00f1o pasado.<\/span><\/li><\/ol><p><span style=\"font-weight: 400;\">Quisiera hacer hincapi\u00e9 en que estos no son solo n\u00fameros, son vidas, y cada vida cuenta. \u00bfCu\u00e1ntos de nosotros hemos vivido o atestiguado eventos de violencia familiar, que lamentablemente se suelen normalizar?: gritos e insultos que traspasan los muros de las viviendas contiguas, abuso y maltrato a menores, entre otras formas de violencia que parecieran m\u00e1s \u201csutiles\u201d como los insultos, la discriminaci\u00f3n, etc. provocando en las personas da\u00f1os emocionales y psicol\u00f3gicos.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Y no s\u00f3lo en un entorno familiar, sino en nuestros espacios cotidianos, \u00bfen cu\u00e1ntos de ellos prevalece un discurso de odio, que alimenta los prejuicios, la discriminaci\u00f3n, y que se convierte en la antesala de una violencia que escala, llegando a hechos lamentables?<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Ante este escenario y como parte de la conmemoraci\u00f3n del D\u00eda Internacional de la Educaci\u00f3n, la misma UNESCO emiti\u00f3 la Recomendaci\u00f3n <\/span><a href=\"https:\/\/unesdoc.unesco.org\/ark:\/48223\/pf0000386924_spa\"><span style=\"font-weight: 400;\">sobre la Educaci\u00f3n para la Paz, los Derechos Humanos y el Desarrollo Sostenible<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">, que apuesta porque el \u201caprendizaje para la paz debe ser transformador y contribuir a dotar a los alumnos de los conocimientos, valores, actitudes, competencias y comportamientos necesarios para convertirse en agentes de paz en sus comunidades.\u201d (UNESCO, s.f.).<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Tambi\u00e9n UNESCO subraya algo que me parece muy relevante: \u201cla paz no empieza donde termina la violencia\u201d. Es decir, debe prevalecer una mirada preventiva, que incluya el cumplimiento de los derechos y las libertades fundamentales para el desarrollo humano y sostenible, as\u00ed como de igualdad de g\u00e9nero, a trav\u00e9s del di\u00e1logo, la cooperaci\u00f3n y el entendimiento mutuo (UNESCO, 2023).<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">PUNTOS RELEVANTES DE LA RECOMENDACI\u00d3N<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Dicha recomendaci\u00f3n, aprobada el pasado noviembre y que es una actualizaci\u00f3n de la emitida en 1974, vincula a la educaci\u00f3n con los \u00e1mbitos de las tecnolog\u00edas digitales y el cambio clim\u00e1tico, as\u00ed como con cuestiones relativas al g\u00e9nero y las libertades fundamentales.\u00a0<\/span><\/p><p><b>Es el \u00fanico instrumento normativo mundial <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">que, a trav\u00e9s de 14 principios rectores orientar\u00e1 el dise\u00f1o de los sistemas y las pol\u00edticas educativas en las pr\u00f3ximas d\u00e9cadas, abarcando desde las leyes y las pol\u00edticas, hasta la elaboraci\u00f3n de planes de estudio, pr\u00e1cticas docentes, entornos de aprendizaje y evaluaciones. Esto implica que a nivel federal y estatal, conozcamos y atendamos lo que esta recomendaci\u00f3n propone.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Comparto con ustedes los primeros 7, que me parecen relevantes para el contexto de nuestro pa\u00eds y de nuestro estado:<\/span><\/p><ol><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">La educaci\u00f3n de calidad es un bien p\u00fablico y\u00a0 debe ser accesible para todas las personas.<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Promover y proteger los derechos humanos de manera efectiva.<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Garantizar la no discriminaci\u00f3n, la inclusi\u00f3n y la equidad en la educaci\u00f3n\u00a0<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Promover una \u00e9tica del cuidado y la solidaridad cultivando la reciprocidad y la compasi\u00f3n.<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Promover la igualdad de g\u00e9nero.<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Asegurar la protecci\u00f3n y promoci\u00f3n de la seguridad, la salud y el bienestar.<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Reconocer, apreciar y promover la conciencia entre todos los encargados de la formulaci\u00f3n de pol\u00edticas educativas, los responsables de la educaci\u00f3n, el cuerpo docente y el personal de la educaci\u00f3n de que todos los educandos, sin discriminaci\u00f3n, son creadores y cocreadores activos del conocimiento;<\/span><\/li><\/ol><p><span style=\"font-weight: 400;\">Invito a nuestros radioescuchas a leer el documento con los 14 principios que se encuentra disponible en la p\u00e1gina oficial de UNESCO.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">En el marco del D\u00eda Internacional de la Educaci\u00f3n, el an\u00e1lisis de la recomendaci\u00f3n de la UNESCO es un valioso instrumento que tendr\u00edamos que aprovechar: desde los actuales funcionarios en los distintos niveles de gobierno, hasta aquellos que resulten electos en junio pr\u00f3ximo; y que estos principios est\u00e9n presentes en los di\u00e1logos y acuerdos al interior de los colectivos docentes y de las propias familias, como una <\/span><b>herramienta orientadora<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> para continuar en ruta para la mejora de la educaci\u00f3n de nuestras NNA.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Finalmente, me gustar\u00eda recuperar la voz de Audrea Azoulay, quien es la actual Directora General de la UNESCO: \u201cEs nuestro deber colectivo capacitar a los alumnos de todas las edades para deconstruir el discurso del odio y sentar las bases de sociedades integradoras, democr\u00e1ticas y respetuosas de los derechos humanos. Para lograrlo, necesitamos formar y apoyar mejor a los docentes que est\u00e1n en primera l\u00ednea para superar este fen\u00f3meno\u201d (UNESCO, 2024).\u00a0<\/span><\/p><p>Escuchar aqu\u00ed: <span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/open.spotify.com\/episode\/0XyurqpsoKIKKAiHd7hr0J?si=11cf2e3a74094c84\">https:\/\/open.spotify.com\/episode\/0XyurqpsoKIKKAiHd7hr0J?si=11cf2e3a74094c84\u00a0<\/a><\/span><\/p><p><em><span style=\"font-weight: 400;\">Referencias<\/span><\/em><\/p><p><a href=\"https:\/\/blog.derechosinfancia.org.mx\/2023\/06\/21\/violencia-familiar-contra-la-ninez-en-mexico-2019-2022\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/blog.derechosinfancia.org.mx\/2023\/06\/21\/violencia-familiar-contra-la-ninez-en-mexico-2019-2022\/<\/span><\/a><\/p><p><a href=\"https:\/\/www.ntrguadalajara.com\/post.php?id_nota=201388\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.ntrguadalajara.com\/post.php?id_nota=201388<\/span><\/a><\/p><p><a href=\"https:\/\/www.unesco.org\/es\/articles\/lo-que-debe-saber-sobre-la-recomendacion-de-la-unesco-sobre-la-educacion-para-la-paz-los-derechos\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.unesco.org\/es\/articles\/lo-que-debe-saber-sobre-la-recomendacion-de-la-unesco-sobre-la-educacion-para-la-paz-los-derechos<\/span><\/a><\/p><p><a href=\"https:\/\/www.unesco.org\/es\/articles\/la-unesco-dedica-el-dia-internacional-de-la-educacion-2024-combatir-la-incitacion-al-odio\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.unesco.org\/es\/articles\/la-unesco-dedica-el-dia-internacional-de-la-educacion-2024-combatir-la-incitacion-al-odio<\/span><\/a><\/p><p><a href=\"https:\/\/www.unesco.org\/es\/global-citizenship-peace-education\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.unesco.org\/es\/global-citizenship-peace-education<\/span><\/a><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Recomendaci\u00f3n Sobre La Educaci\u00f3n Para La Paz Y Los Derechos Humanos, La Comprensi\u00f3n Internacional, La Cooperaci\u00f3n, Las Libertades Fundamentales, La Ciudadan\u00eda Mundial Y El Desarrollo Sostenible <\/span><a href=\"https:\/\/unesdoc.unesco.org\/ark:\/48223\/pf0000386924_spa\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/unesdoc.unesco.org\/ark:\/48223\/pf0000386924_spa<\/span><\/a><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Procuradur\u00eda Federal de Protecci\u00f3n de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes<\/span><\/p><p><a href=\"https:\/\/difjalisco.gob.mx\/ppnna\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/difjalisco.gob.mx\/ppnna<\/span><\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-9672\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-9672\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-chevron-down\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-chevron-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">08 de enero. Los retos en la educaci\u00f3n de Jalisco para el 2024<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-9672\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-9672\"><p><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cLos rituales nos dan sentido del tiempo, del inicio y del fin\u201d. Seg\u00fan la neuropsic\u00f3loga Frine Torres, especialista en Neurociencias de la Conducta. Por ello al inicio del a\u00f1o, al sonar las 12 campanadas, algunas personas realizamos con el mejor \u00e1nimo rituales para atraer distintos deseos. Pero tambi\u00e9n este sentido del inicio nos da la oportunidad de analizar lo que fue del a\u00f1o anterior y de mirar hacia lo que est\u00e1 por venir. Ambos ejercicios son muy \u00fatiles, sobre todo cuando los hacemos con honestidad, conciencia, compromiso y una mentalidad positiva, por no decir, esperanzadora. Es por esto que los invito a que en este inicio de a\u00f1o reflexionemos sobre lo que anhelamos para la educaci\u00f3n de nuestro estado este 2024.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Para cumplir nuestros deseos, es necesario identificar aquello que nos representa un obst\u00e1culo, analizar c\u00f3mo podemos superarlo y tomar acciones, es por esto que en Mexicanos Primero Jalisco, desde una mirada ciudadana y luego de un recuento del 2023, identificamos 5 retos de la educaci\u00f3n en nuestro estado y que seguramente coinciden con los de otras latitudes; quisiera compartirlos con ustedes Gris, V\u00edctor y con todos los que nos escuchan:<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Empiezo coment\u00e1ndoles que durante el 2023 hemos ido se\u00f1alando como resultado de nuestras investigaciones y de nuestro contacto con las escuelas p\u00fablicas, las que han destacado como las tres problem\u00e1ticas prioritarias en la educaci\u00f3n:<\/span><\/p><ol><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Los aprendizajes fundamentales de las NNA: Es decir que su paso por la educaci\u00f3n b\u00e1sica asegure que todas las ni\u00f1as y ni\u00f1os cuentan con los aprendizajes que les permitan ser la mejor versi\u00f3n de s\u00ed mismos.<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">El bienestar socioemocional de las NNA: La pandemia nos dio la posibilidad de visibilizar este tema y darle la importancia que tiene.<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">La asistencia irregular a la escuela: Que a su vez puede derivar en el abandono escolar, es otra preocupaci\u00f3n reportada por las escuelas.<\/span><\/li><\/ol><p><span style=\"font-weight: 400;\">A partir de estas tres problem\u00e1ticas, desde MPJ identificamos cinco retos para la educaci\u00f3n:\u00a0<\/span><b><\/b><\/p><ul><li aria-level=\"1\"><b>Evaluar para mejorar:<\/b><\/li><\/ul><p><span style=\"font-weight: 400;\">Es indispensable que a nivel escuela se siga fortaleciendo una evaluaci\u00f3n formativa, que es la que devuelve informaci\u00f3n a las y los estudiantes y les permite identificar lo que s\u00ed saben y lo que les falta por aprender.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Igualmente relevante es la evaluaci\u00f3n del sistema educativo, que a trav\u00e9s de la informaci\u00f3n que resulta de pruebas estandarizadas, por ejemplo, permite a las autoridades tomar decisiones basadas en evidencia y trazar rutas a mediano y largo plazo para contribuir a la disminuci\u00f3n de las brechas educativas y mejorar los aprendizajes de las y los estudiantes.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">En pocas palabras, necesitamos seguir avanzando hacia una cultura de la evaluaci\u00f3n que enfatice el uso de los resultados para mejorar la educaci\u00f3n.\u00a0<\/span><\/p><ul><li aria-level=\"1\"><b>Gesti\u00f3n del sistema educativo<\/b><\/li><\/ul><p><span style=\"font-weight: 400;\">La educaci\u00f3n no debe ser una conversaci\u00f3n pol\u00edtica ni polarizada sino una apuesta a futuro con decisiones s\u00f3lidas fincadas en el presente. Tambi\u00e9n es indispensable dejar atr\u00e1s las miradas sexenales, porque la educaci\u00f3n debe ser un proyecto de la sociedad y no de la mirada de uno u otro partido pol\u00edtico. El respeto no solo a la educaci\u00f3n de las ni\u00f1as y ni\u00f1os, sino a la funci\u00f3n docente debe reflejarse en un proyecto educativo con ideales compartidos y pol\u00edtica p\u00fablica que lo respalde.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">De la mano de ello, tambi\u00e9n se requiere que el recurso p\u00fablico o presupuesto sea asignado con congruencia, cuidado, y con la transparencia que nos permita a la ciudadan\u00eda tener claro qu\u00e9 problemas se atienden, con qu\u00e9 programas y cu\u00e1lesresultados se obtienen. La participaci\u00f3n ciudadana e intersectorial es indispensable en ese sentido.\u00a0<\/span><\/p><ul><li aria-level=\"1\"><b>Escucharnos para involucrarnos<\/b><\/li><\/ul><p><span style=\"font-weight: 400;\">Los estudiantes y los docentes tienen mucho qu\u00e9 decir, compartir y retroalimentarnos sobre lo que ocurre en la vida cotidiana de las escuelas. Es necesario estar m\u00e1s cerca y mantener conversaciones abiertas.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">La escuela, el colectivo docente debe conocer lo que sus estudiantes necesitan para ser acompa\u00f1ados de mejor manera. Las familias a su vez, escuchar a sus hijas e hijos y mantener comunicaci\u00f3n respetuosa y cercana con los docentes. Y las autoridades, especialmente las educativas, deben ser sensibles a las necesidades de docentes y directivos.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Por otra parte, la responsabilidad de la educaci\u00f3n para la vida es tambi\u00e9n de las familias, especialmente en la formaci\u00f3n de valores, que se reflejan a su vez en h\u00e1bitos, en amor por el estudio, en disciplina, en aspiraciones de vida, etc. Para ello, es de vital importancia generar condiciones f\u00edsicas, emocionales y mentales que lleven a las ni\u00f1as y ni\u00f1os a aprender de la mejor manera, por ejemplo, asegur\u00e1ndonos que asistan a la escuela regularmente, bien alimentados y descansados, as\u00ed como participar en eventos y reuniones escolares. El papel de la familia es clave, por m\u00e1s y mejores condiciones que tengan las escuelas, se necesita del involucramiento de los padres de familia para una formaci\u00f3n integral. La escuela no puede sola.\u00a0<\/span><\/p><ul><li aria-level=\"1\"><b>La salud socioemocional\u00a0<\/b><\/li><\/ul><p><span style=\"font-weight: 400;\">Uno de los mayores retos que enfrenta el \u00e1mbito educativo y que se ha ido convirtiendo en un elemento fundamental ante necesidades que van m\u00e1s all\u00e1 de los conocimientos acad\u00e9micos, es atender el estado o salud socioemocional de las y los estudiantes.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Hay emociones que potencian el aprendizaje y otras que lo limitan y que es necesario aprender a gestionar, como el miedo, el estr\u00e9s y la ansiedad. As\u00ed mismo es importante establecer relaciones interpersonales sanas que permitan que las y los estudiantes se sientan acogidos por su entorno escolar.<\/span><\/p><ul><li aria-level=\"1\"><b>Inteligencia artificial y retos del \u00e1mbito tecnol\u00f3gico<\/b><\/li><\/ul><p><span style=\"font-weight: 400;\">Existen muchas dudas y cuestionamientos sobre c\u00f3mo la Inteligencia Artificial impactar\u00e1 en la educaci\u00f3n, si mejorar\u00e1 el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje, cu\u00e1les ser\u00edan las consecuencias del uso masivo de estas tecnolog\u00edas, etc. Ser\u00e1 por lo tanto indispensable aprender de este rubro, y hacer un uso responsable y en favor de la vida de las personas, poniendo especial \u00e9nfasis en\u00a0 no generar una mayor brecha tecnol\u00f3gica y de acceso al uso de la Inteligencia Artificial.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Ojal\u00e1, desde todas las organizaciones, instituciones, agentes educativos y sociedad en general,\u00a0 reflexionemos sobre cu\u00e1l es el sentido de revisar el pasado y prospectar un futuro para la educaci\u00f3n, pero sobre todo, nos involucremos y apoyemos en el camino que nos lleve a cumplir nuestros deseos para una educaci\u00f3n de calidad en nuestro Jalisco y nuestro M\u00e9xico.<\/span><\/p><p>Escuchar aqu\u00ed: <span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/open.spotify.com\/episode\/0IDq7cAkvS3ePrU5Yp8446?si=26cbf8d6d044472f\">https:\/\/open.spotify.com\/episode\/0IDq7cAkvS3ePrU5Yp8446?si=26cbf8d6d044472f<\/a><\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Conoce m\u00e1s de Itzia Goll\u00e1s, encuentra su semblanza aqu\u00ed Es Doctora en Educaci\u00f3n, con menci\u00f3n honor\u00edfica por el ITESO, tiene la Especialidad en Pol\u00edtica y Gesti\u00f3n de la Evaluaci\u00f3n Educativa por FLACSO. Estudi\u00f3 la Maestr\u00eda en Educaci\u00f3n en el Instituto Tecnol\u00f3gico de Monterrey y la Licenciatura en Administraci\u00f3n en la Universidad de Guadalajara. Experiencia Profesional: [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-15386","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mexicanosprimerojalisco.org\/landing\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/15386","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/mexicanosprimerojalisco.org\/landing\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/mexicanosprimerojalisco.org\/landing\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mexicanosprimerojalisco.org\/landing\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mexicanosprimerojalisco.org\/landing\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15386"}],"version-history":[{"count":116,"href":"https:\/\/mexicanosprimerojalisco.org\/landing\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/15386\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":16173,"href":"https:\/\/mexicanosprimerojalisco.org\/landing\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/15386\/revisions\/16173"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mexicanosprimerojalisco.org\/landing\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15386"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}